《现代教师学导论:教师专业发展指导》内容为：在小学教育专业中，本课程是一门基础课。其基础性，反映在这么两个方面：首先是切己性，即这门课程与教师自身的工作与发展紧密相联，其他课程可能介绍某方面的工作，或某方面的理论，是比较客观的外在的知识，教师学则是主体性的知识。因此，学习这门课程，一定要结合自己的实际情况，反思自己，规划自己，提升自己。其次是综合性，即这门课程围绕教师的专业发展。涉及了教育观念（教育思想）、专业知识（教育学、心理学、教学法等）、专业能力（教学、教育、科研等）、身心健康、教师管理（教师法、管理学等）等多方面的内容，它和教育思想、教育学、心理学、教育科研、教育法等许多学科都有一定的交叉。但它也不是简单的综合，而是从教师专业发展的角度来谈的，一切内容都围绕着教师专业发展的主题而展开。因此，学习这门课程，一方面依赖于其他课程的学习，另一方面又可以促进其他课程的深入理解和巩固，并有利于将许多知识根据自身的需要整合起来，促进知识的内化和运用。