《教育学基础》强调课程意识、重要原理和基本知识。所谓课程意识，是要使学生在开始接触和学习本门课程的过程中，感受到课程有不可替代的重要价值，真正觉得它有用，学过跟没有学过确实不一样。原理的深层理解是教师专业素质的重要基础，具备这样的基础，教师就能在今后的教育教学过程中创造性地加以发挥和运用，产生不可估量的效用。因此，对于一些重要的规律和关系，我们力求讲清道理并提供案例，既让学生信服、更使学生思考。例如，第三章关于人的发展的影响因素和规律，第五章中关于教育目标设计的原理。所谓基础知识，指从事教师职业必备的常识。例如教学目标设计的各种方法和要求，各种教学模式及其操作程序，教学评价的各种方式等。对这些知识，我们力求提供足够的信息，并做到清楚明晰。