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名称 教学认知的多维解构 [电子资源]
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(| 08 环境公报)
作者
出版社 , 2006
ISBN 7811140519
页数 344页
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简介
注解 摢㝆代教学论发展与育人实践的结合层面上，把教学认知作为一个主题概念，摢主体性教学、课堂建构、学习心理、右脑潜能开发、现代教学特征等方面，重新认识了教学认知内在动力系统的特征及其与新人义教育的关系，完善了认知动力学、主体建构、认知潜能等范畴。