《课程中的知识与权力》选取课程中的知识与权力入手，吸纳了一些著名研究者的研究成果，旁征博引，深入浅出地对课程、课程知识和课程的知识与权力进行了条分缕析的论述，并结合国外特别是我国的教育教学以及课程知识的传授的具体情况进行了分析、研究，最后讨论了“课程正义”，对当今进行的教育实践、教育改革、教育研究不无启迪。书稿的作者长期从事大学生思想政治教育工作，熟悉学生的思想状况，从多方位、多角度论述了思想政治教育的新话语，语言流畅、生动，贴近生活，具有较高的学术价值。同时，《课程中的知识与权力》稿将枯燥乏味的思想政治教育以新的话语形式论述，结合案例，加以创新，更加适合市场需要，具有一定的市场价值。