《教育意义的寻觅:知识道德与课程》主要内容：教育是什么？教育能够给予人什么？教育能为？教育何为？诸如此类的问题一直是教育工作者反复思考和斟酌的，《教育意义的寻觅:知识道德与课程》通过对教育基本理论、课程与知识的关系、课程的理论与流派、德育有理论与课程、发展教育学的建构、教师科研素质、教学实践、专业型教师教育的研究，来诠释教育的意义。