《经济数学》结合高职高专院校学生特点，本着“以学生为本，更具人性化”的原则编写，以利学生阅读，是把教科书同时作为学生自学用书的一个新尝试。在编著过程中作了以下探索：（1）每章的开始以实际的经济问题引入，每章节也尽可能与实际的经济问题相联系，充分体现了经济数学的特点——数学为经济服务。
（2）增加了“预备知识”：对于学生学习每节内容所需要、可能遗忘的知识，我们以“预备知识”的形式给出，有利于学生的阅读。
（3）在内容上删除了繁琐的推理和证明。叙述以学生能理解、明白为目的，处处为学生考虑。
（4）例题解答中的中间步骤不缺失，使学生能顺利阅读，尽量少地遇到障碍。在例题解答前增加“分析”，给学生理顺思路，指明解题的方向。
（5）每节的结尾用问题引入下节，不但使全书结构紧密，而且引导学生阅读。每章小结一目了然。