本书分为自然形态的分类、特征和组合，立体构成形态的各种设计、产品形态、建筑形态和其它立体形态的设计和应用等，包括POP设计和标识系统的立体设计以及展示设计中的立体形态应用。
　　作为服务于社会物质发展与文化需求的设计师应当具备两方面的素质：设计思维能力和设计技能。设计思维能力是指创造能力、感性判断力、形态把握能力和设计方法把握能力；设计技能是指；设计意图的表现能力、实现能力和对形态基本要素组合方法的应用能力。在技术高速发展的今天，各种设计制作软件、设备使得设计的想法更容易得到很好的实施，在一定程度上替代人工手段、丰富了设计技能，并将在以后的生活中对设计表现和设计实施发挥越来越重要的作用。目前，越来越多的设计师都能较熟练地掌握设计的专业软件，这便促使我们思考这样一个问题，在今后的社会中设计师最应当具备的是怎样综合素质？毫无疑问，设计的思维能力和对造形的把握能力显得日益重要，这是设计的灵魂所在，也是设计师立足于社会、创造出丰富多彩的设计之根本。
　　在培养设计师的设计教育领域，也面临着同样思考。由于设计手段的改变，设计教育的观念亦在不断转变，由原来注重学生设计技能的训练转移到重视他们对事物内在关系的思辨和对文化、哲学等综合素质的培养。