一个孩子只要有了自信心，就一定能感受到：成长是幸福的，不断更新自我是幸福的，学习着是幸福的。唤醒孩子的自信心应当是教育的根本目标，从这个意义上说，教育就是唤醒自信心。无论是周弘老师倡导的“赏识教育”，还是卢勤老师介导的“告诉孩子，你真棒”，其教育理论基础均为——自信教育理念。
本书是我国第一本自信教育理念读本 。它从科学的角度上对如何培养孩子的自信心进行了深入细致的探讨，并提出了闻名的操作步骤——通往自信的八个阶梯。

导论　自信心是教育的根本目标
一　自信的重要性
二　自信的内涵
三　缺乏自信的表现和原因
四　自信的培养和维护
五　自信的特征
第一阶梯：相信自己行，才会我能行
一　肯定自我，实践能行
二　经典案例示范
三　启示与建议：能行，从唤醒自我的内心力量开始
第二阶梯：别人说我行，努力才能行
一　感受赏识，付出努力，体验成功
二　经典案例示范
三　启示与建议