作为非中文专业“大学语文”课的教材，这本《大学语文----阅读欣赏与应用写作》应该说是具有一定特色的。本书的编写意图是改变这门课程只重阅读欣赏、忽视写作实践的状况，把二者并列起来，同时注重社会需要、加强衫性。为了照顾各个不同的专业，本书在选材上比较宽泛。使用时，各专业可根据自身的实际有所选择、有所侧重。