既为“教学创新新视点”，本书在呈现方式力求创新。本书凝结了相当多的教师的创新成果，以对话方式叙写，辅以大量真切的“场景”与引发思考的“旁白”，让生动的案例和故事诠注着深奥的理论，帮助读者读解与建构，实现作者与读者思想的碰撞与交流。本书是笔者继《新课程：生命课堂的诞生》后的拓展思考的结果呈南，可视为生命课堂一书的姊妹篇。

创新视点一 教学理念的确立
对话主题一 教学的根本理念：关注生命发展
一、观念、理念与根本理念
二、教学关注的演变与关注指向的矫正
三、生命课堂的关注点
对话主题二 教学形态的变化
一、旧课堂的形态：独白与传话
二、新课堂的形态：交往与对话
对话主题三 教学理念的确立与自主建构
一、