《以制度建设促校本教研的发展:朝阳篇》就是在建设以校为本的教研制度研究的不断学习、深入思考、大胆实践、及时总结提升过程中诞生的。这套丛书将从理论和实践的不同层面和多个角度来认识探讨校本教研。虽然还不很深刻，但这些成果是实验基地及实验学校领导和教师、专业支持单位教研员、教科研人员和大学院校教师研究的结晶。