《班主任工作新论》内容简介：作为现代教育实践与理论的重要成果之一，班主任是与班级、班级授课制联系在一起的。班级和授课制班级最早产生和发展于西方社会，而班主任的理论与实践则发展与丰富于社会主义国家。在我国，班主任工作经历了漫长的教育实践，已经包含了丰富的实践和深刻的内涵。党的十七大报告中所说的“中国特色社会主义”包括中国特色社会主义教育，而中国教育理论与实践的重要特色之一，就是班主任工作。有关班主任工作的理论与实践研究是当前中国特色社会主义教育的不可或缺的重要内容。班级是中小学学校教育、教学T作的基本单位，班主任是以班级为工作对象的教育角色。学校一般委派一名教师担任班主任，全面负责一个班级学生的各项工作。班主任是全班学生的组织者、教育者和管理者，是学校领导对学生进行教育和管理工作的重要助手和骨干力量，是联系各科任教师、学生集体组织的纽带，是沟通学校、社会和家庭各种教育力量的桥梁。