化学课程教育学内容有系统性、逻辑性和层次性吗？新课程改革是化学教育改革的核心内容吗？教师应该在怎样的教学情境中进行有效教学？……本书分绪论、理论模块、实践模块、和研究模块四部分，全面系统地介绍了化学课程教育学。本书力图体现现代教育理论，突出时代特长；反映国内外最新的课程改革的成果，追踪化学教育研究的热点问题；反映课程改革和教育实践的典型案例，关注化学教育的改革和发展。