为了适应各高等师范院校儿童文学教学的需要，作者编了本教材。本教材共分16章：第1章，概述中国儿童文学的产生与发展，让读者有个总体的认识；第2-4章，阐述儿童文学的性质、特点、功能、意义与构成；第7-15章，介绍儿童文学的体裁形式；最后一章，阐述儿童文学欣赏的性质、特点、意义与方法。
　　在编写时，力求做到“三性”：一是科学性，即准确地揭示概念，总结规律；二是可读性，即用生动的语言和有趣的事例来阐述整理；三是实用性，即从教学的需要出发，各文种都引用了较完整的范文，免得任课老师再花时间去寻找例文。