幼儿阶段是一个成长的关键时期，俗话说：“三岁看大，七岁看老”。素质教育的奠基工程应该在幼儿园。
　　本书是《尝试教学理论研究丛书》之一，本书侧重于活动设计，并用大量的事实证明，尝试教学思想渗透到幼儿教学不但是非常必要的，而且是切实可行的。并从各个不同视角，论证幼儿尝试教学的实质、原则和具体方法。活动设计包括幼儿园的全部活动，有语言、计算、常识、音乐、体育、美术等活动。内容比较丰富、比较全面。
　　本书的出版，目的在于征求社会各界的意见，引起大家对幼儿教育的重视。

培养幼儿尝试精神（代序）
从尝试教学法到尝试教学理论
尝试教学理论的实质与教学模式
上篇 实验研究
1 尝试教学理论运用于幼儿教育的活动效应
2 培养幼儿尝试精神的实验研究
3 幼儿尝试活动教育研究
4 幼儿常识尝试教学的实验研究
5 幼儿科学实验的尝试与思考
6 尝试教学理论在幼儿计算教学中的实验研究
下篇 活动设计
1 语言教育活动
2 常识教育活动
3 数学教育活动