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名称 教育技术学视野中的媒介素养教育研究
索引号 G206/201210
分类号 G206
G206(传播理论)
G20(信息与传播理论)
G2(信息与知识传播)
G(文化、科学、教育、体育)
作者 王帆、
出版社 北京 : 中国社会科学出版社, 2011
ISBN 978-7-5004-9694-6
页数 [17], 329页 : 图 ; 24cm
价格 CNY45.00
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简介
注解 本书由徐州师范大学哲学社会科学优秀学术著作出版基金资助，是2010年江苏省高校哲学社会科学项目，《大学生网络危机教育的理论及实践》的成果之一。 有书目 (第286-301页) 本书系统评述了国内外媒介素养教育相关研究的资料和状况，揭示出在教育技术学视野中研究媒介素养教育的可行性、特色方法以及媒介素养教育研究对教育技术学发展的益处，力求吸收前人对于“媒介素养”研究的精华，全面、系统地展现媒介素养的“真实面貌”，以便进一步准确把握其性质与特征。作者还通过模型的检验及可行性的验证，总结了一些实施策略与建议。书稿内容丰富、系统，全面吸纳了多个学科（新闻学、传播学、教育学、社会学）的内容，是一部跨学科的前沿研究书稿。
书籍简介

《教育技术学视野中的媒介素养教育研究》揭示了媒介素养教育在教育技术学视野中研究的可行性、特色方法以及该领域对教育技术学发展的益处；利用人们信息处理的普适性规律建构了“媒介素养本体”，为多学科联手解决媒介素养教育实际问题创设了一套可行的学术话语体系；以视觉文化为导向的媒介素养教育，利用“VcTP”课程模型开发课程能够超越中国媒介素养教育现实中“保护主义”的禁锢。