《身份、语言与学习》内容简介：英语教学与学习是一种复杂的社会现象。对英语教学与学习的研究受到语言学研究、心理学研究、文化学研究、人类学研究等多门学科研究理论的影响。《身份、语言与学习》试图从多维角度探讨英语教学与学习，为广大语言老师、语言学习者揭示英语教学和英语学习的科学规律，《身份、语言与学习》共分七章，主要论述英语在世界语言全貌中的历史地位，英语教育的内容及目标，英语学习与个体身份构建的关系，学习者通过英语学习所获得的能力，指导语言学习的学习理论以及影响个体语言学习成效的因素，指导语言教学的教学理论，以及语言测试理论和语言测试对英语教学﹑学习产生的影响。