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名称 儿童护理学
索引号 R473.72/201211.2
分类号 R473.72
R473.72(儿科护理学)
R473(专科护理学)
R47(护理学)
R4(临床医学)
R(医药,卫生)
作者 范玲、
出版社 北京 : 人民卫生出版社, 2012
ISBN 978-7-117-15898-5
页数 398页 : 图 ; 26cm
价格 CNY43.00
标签
简介
注解 全国高等学校教材 供本科护理学类专业用 有书目 (第398页) 和索引 本书的使用对象为护理本科生，通过教学使学生能够树立”以儿童健康为中心”的护理理念，理解整体护理的科学内涵，掌握儿童正常生长发育的规律及评估方法，熟悉儿童解剖生理特点、心理发育特点、儿童预防保健措施，促进儿童健康成长；同时，熟悉儿童常见病、多发病的病因、病理生理、临床表现和治疗原则，并能运用护理程序对患儿实施整体护理；对个体、家庭及社区开展健康教育，掌握儿童常见操作技能和危重患儿监护，为学生今后从事儿科临床护理及儿童保健工作奠定基础。
书籍简介

《卫生部"十二五"规划教材•全国高等医药教材建设研究会"十二五"规划教材•全国高等学校教材:儿童护理学(第2版)》的核心是以整体护理为理念，以护理程序为编写的思维框架，体现儿童护理的连续性、整体性、系统性；注重儿童健康的连续性，将儿童护理的相关伦理及法律、儿童及其家庭的健康促进等内容融人教材中；全面将家庭的作用贯穿于教材中，同时强调社区在儿童保健和护理中的作用；课程既注重“三基”水平的培养，又注重思想性、科学性、先进性、启发性、适用性的统一。
为了体现护理学专业教材的特色，在各系统疾病护理部分，按照概念、病因及发病机制、护理评估、护理诊断及医护合作性问题、计划与实施、护理评价的完整护理程序进行论述。