《中国大学英语教师语法教学认知研究》由高强所著，语法教学是外语教学研究的一个重点，但目前的研究多以学习者为调查对象，忽略了教师个人对教学的认知。其实，从本质上讲，外语教学是一种高度复杂的认知行为，教师对教学有自己的知识、观念、看法。