本书试图从高职高专教学实际出发，对大学语文教材建设作一点探讨与革新尝试：首先，按历史年代顺序和主要文体来编排所选作品，每一篇作品又配上题解或作者简介、原文、注释、评析、阅读与练习等内容。这样做既符合文学史的发展规律，又体现了教学内容的完整性，有利于正确有效地实施教学。其次，根据多年高职院校教学经验，选文在时代上要既考虑古代文学的经典作品，更应注重中外现当代的文学作品，古今选文的比例各占50%；选文在内容上更注重人文性、可读性与生动性，多挑选一些学生感兴趣的作品。第三，体现精致实用原则，注重培养人文素养和锻炼职业能力。目前高职院校学制一般为两到三年，大学语文课均在72课时以内，选文不宜太多，字数也控制在25万字以内，简要评析部分字数500字左右，给教师备课和学生听课以更多的发挥余地。阅读和练习部分挑选了一些审美性与通俗性相结合、与专业相关的内容，以利于学生专业素质和能力的提高。