【新闻与传播学院】中日对峙下的日语学习者

By 共青团暨南大学委员会 at 2012-12-19 • 64点击

（红网12月18日报道文字记者：张驰肖勇李雨丝朱振堃高琪珮刘越晗）“我学日语天天背，一旦断交全白费。”在“钓鱼岛事件”爆发的时候，这条状态在人人网上被频繁转发，刷屏了日语学习者的网页界面，填充了日语学习者的日常生活。这些转发无论是出于日语学习者的自嘲，还是出于旁观者的调侃，无可厚非的是，中日关系紧张激化，使很多人将目光投向了“日语学习者”这个群体。

误解背后渴求理解
电话响了，又是父母的叮嘱，让自己少出校门。“钓鱼岛事件”激化之后，这便成为暨南大学日语专业大二学生唐俊生活中最普通的一幕。“少出校门啊。”“说自己是中文系的，别说自己是学日语的啊。”“当初就不应该让你学日语。”父母的这些话时常在唐俊耳畔响起。
唐俊的直系师妹，暨南大学日语专业大一学生梁丹妮的生活，也或多或少受到中日关系激化的影响。有一次，她和同学在校门外拦截了一辆出租车，司机瞟了她一眼道：“你们要是日本人我可不载啊！”简单的一句话，司机说得很随意，梁丹妮还是感到一丝尴尬。之前在老家的时候，就曾有人问过她，“学日语有什么用，以后怎么找工作，难道你准备去日本潜伏吗？”听到他人对自己所学专业的质疑，明知对方没有恶意，梁丹妮心里仍然五味杂陈。
当初填报志愿时，唐俊选择日语专业的原因很单纯，仅仅是因为喜欢一个日本歌手，想要时刻知道她的最新动态，而等待新闻的中文翻译很慢很麻烦。
唐骏的理想是成为一名翻译，然而当前的就业前景不容乐观：“很多人的工作和专业都不对口。毕业后，我可能先改做其他工作，当然我会首先考虑与日语相关的工作。”说到就业，唐俊打趣道：“钓鱼岛事件之后，日企可能更需要我们吧，毕竟我们比他们更善于同国人打交道。”
永远停留在一个地方，并不是唐俊想要的，他想要出去看看，认识一个完整的世界。在他看来，一个人在一个地方停留太久，思维固化，可能永远不能认清自己。与同班同学相比，唐俊的年龄比较大，他不得不尽早找到工作，学会自力更生。这样一来，本科毕业后出国深造对于唐骏来说并不现实。所以，唐骏萌生了去日本做交换生的想法，既省时又经济。
唐骏已经对申请交换的流程有了一些了解，并结合自身的情况做了具体分析。他打算先努力把成绩提上去，毕竟申请交换的前提是绩点要达标。
然而“钓鱼岛事件”发生后，唐骏的心悬了起来，他担心学校会暂停与日本高校的学术交流活动，让他与交换机会失之交臂。对于唐俊的担忧，暨南大学国际交流合作处负责日本交流事务的郭老师告诉记者：“不得不承认现在的局势对学术交流活动有一些影响，一些学生和家长会担心在日本的安全问题，但是学术上的交流不应该被政治影响，最后从交流中获益的还是学生自身”。

交换两校师生合影（图片来自于网络）

留洋近十年日本“不恐怖”
说到从交流中获益，刚从日本留洋归来，暨南大学新闻与传播学院的张岚老师深有体会。本科时，张岚老师读的也是日语专业，在一次交换项目中，她脱颖而出，获得赴日公派机会。留学日本的经历，让她的日语水平比同班同学高出了许多。
回忆在日本的时光，张岚老师刚到日本的时候日语不是很好，好在日本学校派遣了专门的志愿者免费教授中国留学生日语，也时常邀请中国留学生参加国际交流活动，张岚老师渐渐对日本这个陌生的国度熟悉起来。日本同学担心中国留学生孤单寂寞，有活动就带他们出去玩，张岚老师也尽力改变自己，努力与日本同学交流。她认为，要适应一个国家，首先要适应它的语言。“那种在日本学习、工作十多年还是同中国人在一起的留学生也是存在的，”张岚老师补充道，“这样做留学的意义何在，何必到日本来呢。”
当然，张岚老师也遇见过排斥中国人的右翼分子，也看到过开着游行车，拿着大喇叭，进行宣传的激进人士，但是这些都只是个例。
断断续续在日本九年，张岚老师经历了2005年，2008年等多次大型抗日游行。每一次她都会收到很多人的关心，中国朋友担心她在日本遭受暴力，日本朋友担心她在中国遭受歧视。“其实真的没关系，是媒体舆论的影响，”对于这些过度的关心，张岚老师置之一笑，“我先生现在还在日本呢，都很好，一点事情都没有，还是跟朋友一块去吃饭，一块去喝酒，旁边都是日本人。”

对峙之下自我调整
“快乐日本语”是广东省一间专业的日语培训机构。据其宣传资料介绍，“快乐日本语”于2005年在珠海创立，发展到北京师范大学珠海校区、中山大学珠海校区、暨南大学珠海校区，吉林大学珠海学院，湾仔沙5个教学点，今年，在广州大学城开发了新的教学点。

快乐日本语墙上张贴的光荣榜
走出暨南大学珠海校区北门，马路对面的一排店面，就有一间是“快乐日本语”教学点之一。整个教室面积不大，却布置得井井有条。在墙面上最显著的位置张贴着“光荣榜”，在他们当中，有些人仍在日本深造，而有些人已经找到了与日语专业相关的工作。
在“快乐日本语”创始人万敏老师看来，学习一门外语要从它本身的意义着眼，小的来说，这是增加一项兴趣爱好，大的来说，这是对自己以后留学就业都是有帮助的。
最近，“快乐日本语”增开了“特爱韩国语”学习班。万老师解释这样的做法与反日行为有一定关系，采取这个措施是为了降低机构运营的风险度，防止以后发生更严重的事件影响机构正常运营。同时，“快乐日本语”也想借助现在已经打响的品牌带动另一个新品牌的诞生。
在快乐日本语，上课时间还没到，已有一位同学早早来到教室
万老师表示，在中日关系紧张激化的时刻，“快乐日本语”的授课老师会尽量避免谈论中日关系方面的话题，即使提到，也会保持客观态度。

近期，暨南大学正式推出新一年的交换项目方案，从中可以看到，2013年与我校进行交换的日本高校有：日本同志社大学、日本兵库县立大学、日本关西国际大学、日本广岛修道大学，与上一年一致。我校同日本高校的交换项目仍在正常进行中。
唐骏表示，无论中日关系未来怎样发展，他还是想要通过交换项目的途径，看看外面的世界，拓宽自己的眼界，与日本学生交流文化观点，为减少中日双方误解，贡献自己的一份力量。