艺术学院“青年艺术”支教志愿服务队

 青年艺术志愿者服务队活动总结
 一  活动主题
     为进一步贯彻落实党中央胡锦涛主席在十七大上提出的“推动文化大发展大繁荣”、“加快城乡文化一体化发展，增加农村文化服务总量，缩小城乡文化发展差距”的会议精神，响应中央共青团和暨南大学团委“高举团旗跟党走，深入实践当先锋”大学生寒假三下乡社会实践活动的号召，艺术学院青年艺术志愿服队在河南省驻马店市正阳县正阳高级中学开展了为期五天的以“弘扬民族文化，情系农村义教”为主题的三下乡社会实践活动，旨在为繁荣农村校园文化尽一份力。



二  活动内容
     我们的活动得到了服务学校的大力支持，向我们发来了接洽证明并表示愿意全力配合我们的活动。经过与对方学校沟通洽谈，了解服务学校的意愿，结合活动主题，我们主要从四个方面进行活动：
     一、 举办弘扬传承中国传统文化的讲座。我队伍成员均为艺术学院美术系中国书画鉴赏专业学生，在中国传统文化中的书画艺术方面有一定特长，可以发挥专长进行传统文化宣传；
     二、 对中学生艺术素质教育现状进行调研。河南是中国书法大省，在全国的艺术基础教育中具有重要地位，在三下乡过程中，我们要大量接触农村学生，在此过程中对当代中学生艺术素质教育现状进行调研，调研数据具有一定代表性；
     三、 进行艺术类支教，举办书画展览活动。据支教和展览为本次活动的主要形式，通过指导学生写字、举办书画展览的方式，为其提供短期的艺术教育指导。
     四、 我们的队员均参加了今年各地的艺考招生志愿者服务，掌握大量最新的艺考形势和信息，结合自身经验，可以为中学生提供招生咨询，并宣传暨南精神和志愿者服务精神。
  

三  活动成果展示
     经过短短的几天的下乡活动，此次考察的结果是出乎我们预料的，当地政府对农村孩子的艺术综合素质培养的意识和投入，远远高于我们想象的水平，但是，落后的经济水平制约了文化的进步。综合来说，以考察地为例，当前农村艺术素质培养的现状为：
     1. 当地学校开办关于培养中学生艺术素质教育的相关课程，主要是美术，音乐欣赏课为主，技法课只有艺术生才可以学习。艺术教育不够全面。尤其是祖国传统文化的课程很少，课时安排也不够。其中一个原因是专业师资配置方面缺乏，政府投资力度不够。
     2. 由于乡村环境的封闭性，学生的课外文化资源的缺失，导致学生们大多数在家里看电视，而对传统文化更是缺少系统性的认识。大多数的孩子都认识到了传统文化的重要性，希望能够汲取这方面的知识。
     3. 该校和正阳县其他两所高中相比艺术生占优势，艺术生每年升学率也比较高，但是考取名校的不多。
     4. 家长观念有待改变。有些家长认为学习艺术没有出路，将来工作不好找。学习费用太高，家庭经济条件不够宽裕。有些具有艺术天分的孩子的潜能不能够被挖掘出来。据调查报告显示，90%以上学生对艺术有爱好，但是没有条件学习。大致原因为：被高考的重担压倒；父母的观念、家庭经济条件不允许。
     5. 为了高考走捷径而学习艺术。针对于艺术生的调查显示，85%的学生是为了高考而选择走艺术这条道路。应该改变学生们对于传统文化的认识，引导其自愿培养自身素养，做一个社会需要的综合性人才。


四   团队经验分享
     这次三下乡活动的圆满成功，离不开团队相互协作，队员关系融洽。虽然大家都获益匪浅，但同时，我们也认识到存在某些不足之处。首先，征集作品时间安排有些仓促，征集到的稿件数量有限，并且色彩作品多为静物绘画，虽然在展出时，我们已经历注意排列顺序和效果，但是也有些雷同之感；其次，问卷的设计题量较少，所以在问卷上收获的信息比较有限和单一，不够全面，针对此不足，我们在讲座中，走访各班和校园随机抽查调研时，除了进行问卷调查外，还与老师、学生进行交流，提问题，收集其余相关信息；再次为调研对象的不足，由于该校高三临近高考，学校在进行封闭式培训，故而学生的问卷调研对象只有高一、二年级学生，由于时间短，任务重，考虑当地农村文化水平普遍较低，我们没有设计家长调查问卷，而是采用随机街头采访的方式进行，由于人力有限，街头采访数量较少，代表性略显不足，故家长采访得出的信息，我们仅做为参考信息，不做调研结果发布。
     此次“三下乡”社会实践活动受到了当地新闻媒体和报纸的相关报道，并给予我们高度评价，希望我们这样的活动可以更多地走进农村校园。