国际商学院“拾梦”支教志愿服务队

 拾梦队三下乡社会实践队团队总结     2012年2月19号到25号。由带队老师林清文老师、队长甘沛文、副队长张俊宏、队员厉佳、金雪娇、黄粉娜、陈晟、张晓燕、孙萍、黄诗览、徐荣昌组成的暨南大学国际商学院拾梦青年志愿者服务队在广东省肇庆市封开县大玉口镇大玉口学校进行三下乡社会实践活动。实践的方向是乡村中小学的支教和现代要中小学生的感恩教育情况的调研。在实践的的前期准备阶段，我们与当地的学校领导取得沟通并商量好了支教和调研的相关事宜，以及取得了实践地接收证明，而且在队长的安排下，解决了在当地的食宿等问题。在正式出发前的一个星期，队长开始与当地的学校正式接触沟通，以确保实践的顺利进行。与此同时，其他队员也在紧张的准备当中，为的就是尽最大的努力保证实践的行程顺利。 
     此次实践的课题是：暨南大学肇庆爱心支教及其对小学生感恩教育情况的调查。前我国的感恩现状总体上还是符合社会发展要求的，但同时还是存在感恩意识缺失的现象，不难发现，现今社会，有些人的感恩观念已经慢慢地被淡化，正如2011年12月16日发生的令人发指的“儿子闹市追砍母亲70米”事件，相信大家也并不陌生，当社会上越来越多的冷漠和无情的出现，感恩教育的呼声也就越来越大。如今在我们的日常生活中，其实并不缺少施恩者，然而可悲的是，越来越多的受恩者在受人恩惠的同时却不懂得如何感恩他人。虽然现在我们的物质生活水平已经有了明显地提高，但如果我们的精神生活水平跟不上脚步的话，那么，所谓的可持续发展也终将难以实现。 

     而根据现在农村的教育情况来看，特别是偏远山区学校（正如省肇庆市封开县大玉口镇大玉口中小学）师资力量比较短缺，从某种程度上来看，这就导致学校在对学生进行文化教育的同时，难以深入对学生思想道德进行培养和教育。所以，经过学校的审批和指导，我们团队有了本次的三下乡社会实践之行。 

     2月19号，队员分两批，分别从珠海和广州赶往本次的社会实践目的地----肇庆封开。主要的行程有：
1、 与当地的学校领导老师接触沟通，详细了解当地的教育人文情况。并商量支教和调研事宜。
2、 在中小学个年级听课，为过后的几天实践做准备。
3、 在学校中有针对的进行支教，在支教当中融入感恩教育。开展各种感恩主题班会，制作感恩主题板报、手工课、音乐课等。
4、 在选定的班级进行感恩教育情况调研。
5、 最后就是统计、整理、分析调研的结果。得出初步的调研结果。 

最后，我们把初步的调研结果反馈给了学校，得到了学校的好评，并表示这对当地学校的未来教育方向有一定的改善作用。 

     回顾本次的社会实践活动之行。我们做到了：
1、实践暨南精神，展现暨南学子风貌，增加广大农民群众人民对暨南大学的了解，提高暨南大学知名度。努力贯彻“忠信笃敬”的校风，做暨南人行动的标兵。
4、通过丰富多彩的支教活动启迪当地学生的心灵，并实地调研中小学生的感恩意识现状，大力宣传感恩教育，帮助孩子树立正确的人生价值观和和谐的人际关系，引导其积极乐观地成长。根据调研所得数据和亲身支教的经历，提出建立中小学感恩教育的有效模式的可行性分析及建议，呼吁教育界对感恩教育的重视，为推动教育事业的发展尽一份力。
2、相应国家”十二五”规划建议，加快教育改革发展的号召；响应国家支持乡村教育的政策，实践大学生深入社会活动。
3、提高自身的社会实践能力，学以致用，提升自我素质，为毕业后的就业和服务社会作好准备。
5、 建立了暨大与农村小学的联系桥梁，为我校储备优秀的人力资源做准备。
6、深入了解社会底层，关爱弱势群体，增强社会责任感，脚踏实地地为教育事业献出自己的力量，实实在在地为渴望知识的孩子们点起希望，奉献我们大学生的力量，使支教名副其实。
7、深入了解教学质量，分析其教育现状，提出建设性意见协助大玉口镇教育的发展
8、传授给学生为人处世的原则，拓宽学生的视野，对其人生态度等方面产生深远的影响。
9、充分利用我校的宣传资源，将贫困山区学生的生活学习情况反映给社会，并呼吁社会，争取更多社会力量支持农村教育。 

     此次三下乡实践调研，我们拾梦队团队之间分工明确、配合默契，全方位调动团队九个成员的工作积极性，高效率地完成了此次三下乡经济调研任务。我们也认识到，不仅仅个人能力和专业知识在调研中起到了举足轻重的作用，更重要的是我们的团队协作精神得到了非常大的提升。我们希望继续保持最佳的工作热情和工作状态，继续完成剩下的一些后期资料整理和分析工作，争取把调研成果应用到社会中去。