大学生对校园活动看法的调查报告

大学生对校园文化的看法的调查报告
一． 调研背景
大学，校园文化异彩纷呈。而有小联合国之称的暨大更是独领风骚，土风舞还未走远，北极光又向我们走来，而远处还有校园文化节在等待。在这些校园文化活动中我们究竟得到了些什么？经验的积累？兴趣的发挥？学习时间的减少？还是…校园文化活动的广泛开展产生了怎样的影响？.同学们对校园文化的真实想法究竟是什么？
二． 调研目的
了解大学生对校园文化的真实看法，为校园文化的创新和发展寻找方向，促进校园文化活动的不断进步，满足广大师生的精神文化需求。

三． 调研方式
本次调研采取纸质问卷和电子问卷两种方式;纸质问卷由干事和部长级发放，以求被调查者人分布的均衡。电子问卷通过QQ.，微博等形式进行传播。发放纸质问卷300份，电子问卷有效完成103份。
四．调研结果
以下为本次调研数据结果和分析
 1.你认为学校举办学生活动的频率分布怎么样？ 
`` 受访同学中选择选项为非常频繁，供过于求的，和选择分布适宜，满足需求的最多，大致各占一半，说明大多数学生不会觉得学校举办的活动过少。有极少数人认为学校举行的活动过少，说明有极少数的同学活动能力强，思维活跃，所以觉得学校举行的活动无法满足他们的需求。但是还是有极少数的同学说不怎么关心这个问题。综合可知，学校的活动是足够的甚至是略显过量的，而且建议同学适当参加活动，有选择性会更有时间与激情。同学们中对此有些不太好的反映，建议社团组织共同举办或进行合并，借以增强丰富度和降低频度。
2．你参加学生活动的频率何如

由图表可以看出，受访同学中大部分为为不怎么参加或偶尔参加不多不少，选择积极参加比较频繁的和从不参加的只有极少数。一方面说明大部分同学有一个正确的态度对待学校文化活动，结合自身实际选择性参加。另一方面也说明学校的文化活动还未完全调动起学生参与的积极性，需要进一步的提高。
3.你认为目前学校开展的校园文化活动的宣传力度如何
由上图可以看出，学生认为校园文化活动的宣传力度为“一般的人数最多，其次是“很好”与“有待提高”，且选择“很好”与“有待提高”的人数相当，这说明校园文化活动的宣传力度并未达到预期水平，认为活动宣传到位（即“很好”）的人数比例不达1/3，更有少数人批评校园文化活动完全没有宣传到位。可见，活动组织者在推广活动方面的能力有所欠缺，亟需努力提高。因此建议，活动宣传照应加强前期宣传工作。其中，传统的宣传方式有：横幅、传单、海报。值得一提的是，由以往经验所得，摊位及立体宣传品的宣传效果较为显著，更容易吸引路过人群的眼球，带来更多人气，赢得口碑。宣传者可着重提高这两方面的宣传工作，力求宣传力度更上一水平，以提高学生对校园文化活动的认可度。另外，选项中的“一般”与“有待提高”在表达意思上有点接近，选项设置得不太合理。选项间的界限应更鲜明、准确、不含糊。
 
4你认为学校学生活动的形式丰富程度如何？

.由调查结果可知，大多数受访同学认为学校学生活动的形式丰富情况为眼花缭乱，多种形式重复累赘。同时，与之相当数量的受访同学选择了涵盖全面，刚好合适。说明大部分的同学对学校的学生活动的形式丰富度较为满意，这与各个学生组织社团等的努力不可分割，但也不排除有些学生组织社团的活动形式与安排等不太好，以致有一小部分同学不认同学生活动社团举办的活动，例如，有些同学认为排球比赛等吸引力不强，是因为他们并不了解其中的规章制度。但是有极少数同学对校园学生组织社团举办的活动的丰富度的认识不深，说不了解这方面的情况，这也是一个不太好的现象，因为学生的生活要激情要锻炼要丰富，可能是学生的兴趣点不同以及许多活动的宣传做的并不好的原因吧！这就需要各个学生组织与社团的努力了。
5最吸引您的是哪种类型的校园文化活动？

 由图表中的波状起伏可以看出艺术类.公益类.娱乐休闲类最受广大同学的喜爱。体育类的活动最不能吸引学生。而学术类和实践类也在学生中拥有很大的认同。体育类的节目不能很好地吸引广大学生的参与，参与人数较为单一。其他形式节目适应了学生增长经验，深入社会，娱乐休闲等方面的需求，受到广大师生的喜爱。在今后的活动举办中可以几者相联合，例如在校运会的开幕或闭幕中加入文艺表演等。活动形式要不断创新更好满足学生的需求。


6你参加校园活动的出发点是什么？

由上图可得，绝大部分学生参加校园文化活动的出发点为“喜欢这种活动，对活动内容十分感兴趣”以及“锻炼能力，提高自身素质，收获经验”，从中可看出大多数校园文化活动的主题及内容都为学生所喜爱。一方面，能较好地激发他们的兴趣，引起他们的共鸣。另一方面，校园文化活动的内涵与意义颇大，让学生在学习以外不仅获得娱乐与放松，也能较好地锻炼他们各方面的能力，积累经验，得到身心发展。当然，也存在少部分人参与活动的出发点是相对被动消极，或是带有一点功利性的。这值得活动组织者反思，建议在原有的基础上再努力丰富活动的形式与内容，吸引更广大的学生群体，力求尽可能改变那少部分人的想法，让更多的人是怀着主动、渴望、积极的心态来参与校园文化活动。
7你不参加某些学生活动的原因是什么？

.在这个问题中，我们询问了一些同学的关于他们不参加某些学生活动的原因。较大部分的受访者反映的原因是没有时间；其次是因为觉得没有什么意义和认为活动本身的宣传内容形式不具吸引性。而不参加某些学生活动的受访者人数相当，有一小部分受访者是由于本就不喜欢参加，有极小部分的受访者是由于其他的原因。总而言之，学生不参加某些学生活动的原因是多样化的，主要是由于没有时间，可能是由于课程太紧，或者时间协调不好，各人的兴趣点不同，所以有些学生活动的形式等不足以吸引同学，建议学生活动的形式向学生的兴趣点靠拢，以便更好地丰富同学生活。
8你觉得学校活动是否能满足你的需求

由图表可以得知绝大部分的学生对学生活动感到很好，能从中学到很多东西。其次为认为活动一般的同学，有的能学到东西有的只是去玩。较少同学表示不去关心这些活动，极少的同学认为这种活动都是去玩的，能玩的很开心。说明学生活动还是得到了大部分同学的认同，能使学生学到东西增长才干。活动的娱乐性很强，让大家玩得很开心。同时也应增加活动的内涵，调动学生参加的积极性。
9你认为暨大的各种社团组织举办的活动整体质量如何

超过一半的人认为暨大的各种社团组织举办的活动整体质量“还不错”，近1/4的学生认为活动质量“很好，促进了学校文化建设，丰富了我们的课余生活”。由此看出，大多数学生对校园文化活动有一定的认可，但该认可度仍不足八成，这也表明有超过两成的学生对校园文化活动并不是十分认可。因此，学生对活动质量的评价还是不尽人意的。其中，选择“质量较差，有些甚至滥竽充数，浪费资源”的占有17%，针对此情况，建议各学生组织考虑将相同或相似的同类活动进行合并，学生组织间进行合。这样，既可以大大增强自身活动的影响力，又可以对资源进行整合，充分利用资源。另外，就调查结果分析，学生对活动不满意的方面主要有以下几点：①宣传力度不足；②活动内容丰富度欠佳，缺乏创新；③举办活动的经费不足；④工作人员组织水平不高，效率较低；⑤门票难求。暨大作为全国著名的侨校，校园文化活动的水平不容忽视，希望各活动组织者针对上述问题改善情况，提高学生的认可度。
10为学校对学生活动的支持情况如何

.由学校对学生活动支持情况的数据为微凸曲线可知，近一半的受访者认为学校对大学生活动的支持情况是一般支持的，其次较多的受访者选择的支持情况是大力支持，极少数的受访者认为学校不是很支持大学生活动或者根本不清楚情况。简而言之，极大多数同学认为学校对大学生活动是持支持态度的，可知学校关注同学们的生活与发展，注重学生的全面发展，同学们的活动能力和策划能力等强，才能通过学校审批，因此可知暨大是一个人才济济，生活丰富的学校。但是我们还需要考虑的是如何更好地提高对该问题存在盲点的同学的关注意识，以便更好地丰富他们的生活，为构建和谐暨大做贡献。
11学校的社团活动是否会影响到你的正常生活和学习

 由图表数据可知。一半左右同学表示不怎么会影响学习，这一半同学中大部分的原因是由于参加社团组织活动量适中，一小部分的原因是因为自己能很好的安排学习和活动时间。还有不足一半同学表示影响到了学习，这其中超过半数表示感到吃力，但能勉强顾及学习，另外的同学表示自己经常学习时间不足。在受访学生中有极少数人表示完全不会是因为不参加学校社团活动。可见学校社团的活动进行需要同学增强自我管理时间的能力。另外参加社团要有选择，切勿盲目。社团活动应突出特点，追求精干，提高效率。
12你会怎样处理参加校园活动而对学习生活产生的影响呢

基于我们的身份都还是学生，学习仍是我们大学期间的主业，且参与活动或多或少会占据一定的个人时间，可能会影响学习，因此在面对学习与活动的冲突问题上，有46%的学生持“学业为重，减少参与活动的时间来进行学习”的观点，而认为“两者不存在因果关系，继续参与校园文化活动”和“不会减少参与活动的时间，但会选择其他时间来进行学习”的比例分别为22%和28%，两者合为50%，由此看出，半数学生学习与娱乐两不误，也从侧面反映了我校多数学生都对校园文化活动大力支持，积极参与，并享受着当中的乐趣。另一方面，也有4%的学生认为“某些校园文化活动能加综合测评分，学习成绩差点没关系”，但这结果与学生的主要任务形成了本末倒置的关系，因活动而把学习搁置一边绝不是活动的初衷。
五.结语
由上述数据及分析可知，我们学校活动的开展一方面满足了广大学生的需求，增长经验，提高才能，接触社会，娱乐休闲等等，为学生的全面发展提供了良好的成长平台，使我们的大学生活流光溢彩。另一方面，学校活动的开展依然存在一些问题，学生活动过多，学生活动时间和学习的冲突，学生活动类型内容的重复，学生参与程度的提升，学生活动的宣传等等。这些阻碍了学生活动的进一步发展。
  在以上总结的基础上，我们对接下来学生活动的进一步发展提出以下建议：
1．实施品牌战略，重点打造能突出我校特色的学生活动，比如土风舞。
2.对学生活动优化重组，淘汰一批形式落后，对学生无吸引力的活动。
3增强各个组织之间的联系与配合，加强协调工作，减少活动重复的现象，提高活动的举办效率。
4 切实体现创新精神，活动内容的创新，活动形式的创新，活动宣传的创新。
5 加强宣传，在宣传过程中是否考虑减少纸质宣传单的发放以保护环境而采取其他的方式。如暨南手机报或在醒目处设立标志牌，比如在饭堂门口的机器人宣传北极光收到很好的效果。
6增强活动的学术性与知识性，多举办一些讲座，如百年暨南。
7学校加强指导与管理，增强学生活动的支持，