山村外教的心声

 

我是缅甸籍华人，2006年7月加盟西部计划，在广西田阳县五村乡五村中心小学担任英语教师，成为一名光荣而又伟大的志愿者。

时光飞逝，往事如昨。服务期将满，回想起来加盟西部计划一年来的点点滴滴，从忐忑不安的走入乡村，到熟悉了这里的大山、这里的人们、这里的一切，再到临行前的依依不舍，在每日的繁杂琐碎中细细体味生活点点滴滴的酸甜苦辣，可谓感触良多，收获良多。

 

我是一名特殊的志愿者

我毕业于广州暨南大学。在这所有着一万余名外籍学生的华侨最高学府中，我只是一名普通的学生；但是对于西部计划而言，对于这个偏远的山区而言，有外籍志愿者的加盟尚属首次。正因为如此，各部门、各新闻媒体都给予我极大的帮助和关注，服务地的父老乡亲们对我也格外的关照，学校的孩子们对我也特别好奇。

可能很多人都觉得很奇怪，我是一个外国人，为什么参加西部计划呢？答案只有一个，我虽生在国外，但是，从头到脚都流着的中国人的血。从小我就在父亲和爷爷的教导之下，怀抱着一颗热爱祖籍国之心长大。

在家中，父亲和爷爷常说，我们到缅甸来，是因为当年祖籍国处于战乱时期，人民生活困难，为了谋生，才被迫背井离乡的。祖籍国是我们永远的“家”，我们永远的故乡，我们永远是炎黄子孙，终究就要回“家”，为“家人”造福。在家庭的影响下，我的一颗热爱祖籍国的心渐渐成熟，渐渐强大；对祖籍国的人民也有着兄弟一般的亲情，一种自然的、本能的亲切感。

在缅甸期间，我们时时刻刻关注着祖籍国，关注着祖籍国的大事小情，渴望从多种媒介，多个角度，对祖籍国有更多、更深刻的认识。2000年，我有幸参加到祖籍国的华人华侨“寻根之旅”夏令营，真正的接触到祖籍国的山山水水和风土人情，了解到祖籍国的发展情况。李岚清同志、温家宝等同志在“寻根之旅”夏令营中的讲话，更是推动我走上来华留学，为祖籍国服务的道路。

在暨南大学学习的过程中，我也逐渐了解到，在飞速发展的祖籍国，还有一些兄弟生活贫困，还有一些孩子因为贫穷而无法读书，还有一些偏远地区，信息闭塞，经济落后。这让我非常不安，我一直想为祖籍国，为祖籍国部分贫困的兄弟们做出一点点努力，一点点贡献，为祖籍国贡献我的微薄力量

我想，做贡献的方法有很多，经济上的支持，政策上的宣扬，文化上的扶助等等。作为一个刚刚走出校门的青年人，经济上，我心有余而力不足，无法给予过多的支持，但是我有青春，有热情，有文化，我愿意用我仅有的资本，造福一方百姓，为贫困地区的孩子带去知识，带去希望。

 

 

我是一名普通的教师

我爱教师行业，我爱我的学生，也爱我的服务单位——五村中心小学。

在暨南大学，我读的是汉语言文学专业（师范方向）。在我看来，服务教育事业本应是件容易的事情，可是在贫苦的乡村小学里，我体验到了为人师的艰难。这些乡村里的孩子们需要的不仅仅是知识层面的传播，更是身心发展的指导、学习的观念和目标的改变、以及贫困状况的缓解。

来这里之前，潘妮娜师姐向我传授了很多教学经验，也讲起过五村中心小学的艰苦环境，但我还是接过了师姐的接力棒，继续来到这里服务。然而，实践以后我才发现，困难并不能因为有了心理准备而变得弱小。乡村小学教学物资的缺乏、师资力量的不足、教学观念的陈旧、学生家庭的贫穷、石头山区严重缺水的恶劣条件等等。困难很多，都要靠自己来克服，来解决。曾经我很不习惯，曾经我为这些困难而苦恼，但我却从未胆怯，从未放弃。我积极思考，努力摸索，慢慢地发现自己潜在的才能，有一份自己动手的心情，发现问题和解决困难成为我最大的挑战，也是最大的乐趣。

 

学校乔迁新址

2005年9月11日在“侨心工程”的关心支持下，在自治区侨联、百色市侨联的牵线搭桥下，美国华商会会长邓龙先生捐资人民币20万元人民币筹建一栋教学楼。2006年9月13日举行新校落成庆典仪式，全体师生入住新校，大家为此都十分欣喜，也为这所来之不易的新校舍注入了十二万分的热情和力量。从校长到老师，都动起手来，做起了水泥工、电工和木匠，无论是粗活还是细活，我们自己完成。 但是问题还是会存在，上级部门和爱心华侨为学校解决了基本的建设资金，可配套设施如学生饭厅装修，篮球场建设，进校道路的硬化，校园绿化美化硬化，教室、学生宿舍的防盗网的配置，篮球架、课桌椅、床架、饭桌和食堂锅炉的购置等都没有着落，资金缺口很大。

为此，我自费去了一趟广州，陆续联系到了广东省缅甸归侨联谊会、广西缅甸归侨联谊会、广州暨南大学缅甸学生会、印尼华侨、印尼吉祥协会等等组织，募捐到了6600多元的款项，暂时缓解了学校的部分设施和几个特别困难的学生的生活急需。

 

不断学习是脱贫的唯一出路

通过一段时间的了解，我发现学生们并不知道自己为什么要读书，更不知道该学习什么，又该怎么学习。也许是生活条件的艰苦，也许是家长灌输的思想，绝大多数学生都是以长大以后出去打工赚钱为目标，因此，学习则变为附加的任务。

我们知道，学习的目标的确立可以激发出学生无限的学习动力，因此，我力争从学生学习生活中的点点滴滴改变他们的观念。我经常利用课余时间与学生们沟通，不断的向他们讲述丰富多彩的大学生活，讲述贫困大学生是如何努力学习并改变自己的命运的，讲述古往今来知识创造的无限财富，并且向他们灌输着这样一种思想——不断学习是脱贫的唯一出路。

经过我的不断努力，有部分同学萌发出考大学的想法，并为此而努力学习。

 

走在家访的小路上

家访是了解学生的动态和家庭状况最有效途径，也是深入农户、调查民情的有利时机。家访中我们最大的收获就是与农民聊天，目不识丁的农民能帮助我们更深刻的感悟人生，因此，我和其他志愿者一样，不分季节、不顾艰难的翻山越岭，一家一户的去家访。由于山路难行，不能用交通工具，只好徒步进行家访的活动。路上的风景迷人，路上的农民纯朴，路上的动物自然的在山沟里寻找食物，路上的我们虽有些疲倦，却全然不顾，因为我们享受着这种回归的乐趣。

由于我们学校是一个寄宿制小学，我们需24小时随时待命，因此，家访的工作就只能在周末进行。在五村这一年，我周末几乎没有休息过，而是利用大部分的双休日大部分进行家访。一年里，我几乎走访过了所有的学生家长，充分了解到学生和家长困难，并想方设法帮他们解决，好让学生安心的学习，尽可能的降低辍学率。

通过一年的家访，我了解到很多学生的情况，搜集了贫困学生的资料，并通过各种关系广泛争取资助金，然而，功夫不负有心人，我陆续为学校募集到了液晶显示器电脑一台、衣物一批、学习用品一箱以及七名学生的助学款2500元。

虽然我的服务期马上就要满了，可是我并不满足于现状，我会继续努力争取资金，争取到更多的资助，让更多的孩子可以继续读书！

 

水是生命之源

由于五村地区是石山，地下水无法渗出，而由于气候原因，每年的春季都是五村的旱季，因此，人家说，在五村“水比酒贵”，对于这一点，我早有耳闻，但却从来没有想到，这种缺水的情况会持续3个多月，会如此严重的影响到人们的工作、生活和学习。下学期开学的时候，五村中心小学因为缺水而面临即将停课的困境。我实在不忍心看眼前500多名师生面临“水灾”，看着这么多孩子因为缺水而无法读书，于是我下定了决心，一定要帮学校解决用水的困难。

跟学校领导商讨之后，我们决定立即动工，在校内挖一口井以解用水之急，工程所有费用由我筹集。学校领导和广大村民非常热心于此次挖井的工作，我的款项还没到位之前，村民们立即行动起来，纷纷找水源，破石头。与此同时，我联系了远在缅甸的家人，动员我全家族的70余人一起捐款，共筹集了资金5000余元，约合缅币八十五万元整。在缅甸，一名高级干部一个月的工资约为一万元。

款项到位后，学校领导和村民一起努力，开始挖水井，修葺蓄水池，不久，便又细细的水流从石缝中渗出，学校终于有水用了，教学恢复了正常，孩子们的欢呼雀跃让我热泪盈眶，我的努力终于有了成果。为了教育学生饮水不忘挖井人，学校为我立了一块功德碑。在捐赠仪式的那天，校长叫我说几句话，我只能说，为了孩子们，我尽力了；当400多名学生们一起喊“谢谢高老师”的时候、当听到他们的阵阵掌声的时候，我感动的留下了眼泪。

 

难以割舍的师生情

我一直坚信，教育不仅仅是教与学的关系，融洽的师生关系、深厚的师生情谊是进一步做好教学工作的保障，因此，在课余时间，我经常和学生们打成一片，一起读书，一起玩耍，一起分享外面多彩的世界。我还组织了中国象棋和国际象棋的比赛，自己出资购买奖品作为奖励，赢得到了同学们的喜爱和支持。

没有什么事情比与学生玩耍更快乐的了，这让我忘记了工作中的苦恼和生活的艰难，也让我时刻保持年轻，保持精力充沛，保持一颗纯洁的心。

然而时间还是静悄悄的溜走了。我的服务期即将结束了，学生们经常围着我问：“老师，你能不能留下来啊？”、“老师，你们为什么只有一年时间呢？不能多留吗？”、“潘老师走了，你也要走吗？”、“你走了，还会不会回来呀？”。我被孩子们深深地感动了，可我却只能抑制住自己的眼泪来安慰他们。

一年时间即将过去，在五村乡的有许多的感触和意想不到的收获。我更加肯定自己加盟西部计划的选择没有错。眸然回首，五村乡一草一木，一人一物，都是如此的美丽亲切，这里就是我挥洒了青春汗水的地方，这里就是成就我理想和愿望的地方，这里就是我的第二故乡！

作者：高天龙