环境工程系团总支服务队寒假“三下乡”活动总结

 

环境工程系团总支服务队寒假“三下乡”活动总结

 

一、  活动背景

随着生态环境破坏、自然资源短缺，“保护环境”、“节能减排”这些词已经渐渐融入了每个人的日常生活中。

 广东省作为社会主义现代化建设的排头兵，社会主义经济改革的先行者，自改革开放以来，经济迅速发展，为祖国带来巨大的财政收入。但在发展过程中也不可避免地给省内的生态环境造成一定的破坏，环境污染情况日趋严峻。

农村环境作为环境的一个重要部分,它污染问题日益受到广大人民群众的瞩目，牵涉到万千人们的切身利益。在环境形式日益严峻的今天，宣传环境保护知识，提高人民环保意识，从根本上遏制环境的进一步恶化，是一个很重要的发展步骤。

近年来，大埔围绕创建林业生态县的目标，深入实施“绿满梅州”和“森林围城”工程，并在全市率先完成木材加工企业的整治关闭工作，较好地保护了森林资源。坚持封、管、育、种并举，扎实开展绿色通道、绿色县城、绿色墟镇、绿色机关、绿色学校建设活动，进一步提升了生态质量，全县森林覆盖率达77.6%，高出全市平均水平10个百分点。

最近几年，大埔县的经济发展迅速，在发展的过程对环境产生了一定的影响，但是大埔县政府在发展的过程中也在积极寻求经济发展与环境保护相协调的道路。在大埔县，重点抓好农村生态环境，防止土壤污染，创建“生态示范村”，推广生态循环生产模式，引导农民科学发展施用化肥，推广使用高效低毒残留农药，建设农业示范点，抓紧配套沼气池、三级化粪池等设施处理粪尿和污水，实行资源化、无害化利用，减轻水污染程度是积极应对环境问题的保护措施。故大埔县农村转变的经历是一个很好的经验，值得考察、调研与学习。

 

二、  前期准备

本次活动是由理工学院环境工程系三个年级的学生以“保护环境，节能减排”为主题的调研以及环教活动。此次活动响应团中央、团省委、校团委关于开展大学生寒假文化、科技、卫生“三下乡”活动的号召，实践“三个代表”重要思想，以及培养大学生实践动手能力。并且通过此次活动可以树立暨南学子良好形象，扩大暨南大学在全省范围内的影响，而且更能锻炼我们的意志,让我们从教室走向社会,从理论走向实践,倾听农民心声，考察实地情况，深入研究农村环境问题。

经过下乡队员的讨论研究，结合指导老师老师的意见，我们的策划如下：

服务队将通过为期约一周的时间，采用调查问卷、随机调查、上门拜访、实地考察等方式，对惠州市农村的引进工业前后的状况进行多角度的考察，旨在以大学生的理论高度，考察反映农村生活环境水平的各项指标，为该地的经济发展提供一些建设性的意见。

在下乡实践中，要求着实做好以下三个结合：

1.结合时代特色

在实践中，结合环境保护在三农问题中的重要性和时代特色，更好地发挥我们青年服务队在农村环境保护及污染整治方面的作用，更好的展现我校学生在服务地方和社会经济发展中的风采。

2.结合地方实际

按照按需设项，跟项组团，双向受益的原则，切实针对地方经济发展、环境保护的实际需要来开展活动，着力在环境保护方面为地方，为农民，为农村解决一些实际问题，使各项服务活动富有实效。并着实当地情况，制定一份具有可行性的工业规划及环境保护规划，供当地政府参考。争取长期与当地工厂，环保部门联系交流，不断交换意见。以促进当地环境事业的发展规律及我队队员能力的全面提高。

3.结合专业特色

利用我们所学的专业知识，参观当地企业工厂（大埔县华艺厂，大埔县污水处理厂等），借鉴学习该工厂节能减耗各项措施与技术。深入实际的调查该地的农民对农村环境污染的认识及环境保护在农村的发展情况，分析国家相关政策——农村环境问题的重要性及农村环境保护的可行性，切实为建设社会主义绿色新农村开辟道路。

项目准备工作有条不紊。首先取得了村委会有关人员和政府有关人员的联系，获取相关信息和数据资料，并为入户访谈做准备。同时与学校有关领导联系，与老师、学生进行交流活动及进行相关的调研。其次，我们对行程路线作了解，并拟定计划，准备当地相关的资料。联系好当地相关部门的负责人以得到作相关调查的许可；与相关环保部门和企业的有关部门负责人取得联系，以便得到有力的支持，获许进入环保部门和企业生产线参观学习。

准备工作完成后，老师给我们召开临行筹备会议，让组员在出发前进一步明确本次活动的动机与意义所在，更作好面临并解决各种困难的思想准备。

 

三、  实践活动

 

活动时间		活动内容
3月1日		准备从学校出发的队员开会，准备第二天的行程
3月2日		从学校出发搭车到大埔
3月3日	上午	到达教育局与相关领导会面，在到进行环教的学校与校长会面
	下午	进行环教活动
3月4日	上午	到大埔县污水处理厂参观学习
	下午	进行环教活动
3月5日	上午	到陶瓷厂
	下午	到“市生态示范村” 湖寮镇双髻山村参观
	晚上	返校
备注	1、因时间限制关系，调查走访的活动主要在各项主要活动开展的时间差内进行 2、晚上是队内进行工作总结和讨论的时间

 

四、  具体活动

1、环教

环教是我们此次活动的重点内容，环教前，我们悉知当地还未采用多媒体教学后，及时改变了我们预先设置的环教方案，根据其具体情况，制定出一份新的环教方案。原先计划是又2~3个队员负责一个班的教学，但由于所在学校班级较多，不得不改为1人负责一个班级的教学工作，这无疑是给我们带来了巨大的挑战，但是在挑战面前所有的队员都没有退缩，在环教前都做了积极而又充分的准备。

在面对一群比自己年龄小了近一半的小学生，我们每个人都被小孩子那份所特有的天真与热情感染着。环教课收到了所有教学班级的一致认可，在课堂上，我们不是老师，不是说教者，而是与孩子们一起探讨我们如何保护环境的环保使者。

环教课后，同学们都对我们短短的40min的环教活动意犹未尽，放学后，还有不少小孩围着我们问这问那的。看着孩子们对环境保护的热情，我们觉得我们所有的努力与辛苦都是值得的，同时我们也对我们环境的明天充满了信心，相信我们的环境保护意识会越来越强，对环境的治理也会引起越来越多人的关注和参与，“保护环境”不再是一句空有的口号，而是落实都每个人的日常生活。

 

2、陶瓷厂之旅

大埔县是著名的“陶瓷之乡”，大埔的陶瓷工艺是大埔的主要产业之一，所生产的陶瓷大多销往美国等国家。陶瓷的生产不免会产生一定的环境问题，大埔的陶瓷加工厂是如何协调生产与环境的关系的呢？

通过我们一行人到陶瓷厂参观，我们不仅了解了陶瓷生产的全工艺过程，而且也体会到了大埔陶瓷产业在“节能减排”方面做的一定的措施。大多数陶瓷厂都开始改用清洁能源，这大大减少了温室气体的排放量，也大大减少了粉尘的排放，在陶瓷厂中已停止了烟囱的使用，使用清洁能源仅仅只是陶瓷业转变的第一步，该厂负责人告诉我们，下一步计划中，他们会对陶瓷厂所产生的污水做进一步处理，减少其对环境的污染等。

 

3、污水处理厂之行

我们所到的污水处理厂是新建成的，该厂的处理工艺与广州等大城市不同，该厂采用的是“湿地—二级处理”相结合的处理工艺。我们的队员大都参观过多个污水处理厂的工艺，但是“湿地”工艺仅是在课本上学习过，亲眼所见还是第一次。对于该工艺队员们都充满着好奇。

刚到污水处理厂门口，我们就看到门口写着的是“湿地公园”，当我们走进后发现，与其说这里是污水处理厂，还不如说这个是公园。厂内种满了各种植物，而且没有一般污水处理厂那样的臭味，在其他人眼中这就是公园。但在我们该专业的眼中，这是一个景色与技术相结合的地方。通过参观了解，我们对“湿地”处理工艺有了更深一步的了解与认识，对于我们日后的学习有很大的帮助。

 

4、生态村之行

大埔围绕创建林业生态县的目标，深入实施“绿满梅州”和“森林围城”工程，并在全市率先完成木材加工企业的整治关闭工作，较好地保护了森林资源。坚持封、管、育、种并举，扎实开展绿色通道、绿色县城、绿色墟镇、绿色机关、绿色学校建设活动，进一步提升了生态质量，全县森林覆盖率达77.6%，高出全市平均水平10个百分点。2008年，大埔县湖寮镇双髻山村被评为“市生态示范村”。

通过对生态村的参观、走访，我们欣赏了美丽的林间风光，也对生态村有了进一步的认识。

 

五、  收获与感谢

在学院领导老师的关心指导下，在大埔县教育局、环保局、大埔小学的全体师生的配合和帮助下，我们顺利完成了农村行活动。回顾这次活动，我们虽然是以“保护环境，节能减排”为主题出发，我们所进行的活动不仅仅是在农村，城区也是实践重点之一。无论如何，只要我们在活动中不断学习、不断锻炼、不断成长,就是一个很大的收获了。

通过这次活动，我们切身地了解到环境保护并不仅是口号，更多的是行动。虽然目前阶段，我们能做出的贡献是非常有限的，但我们坚信在今后的日子里，通过自己的努力，可以将我们的绿色和谐理念传播得更远，提升各个阶层人民的环保意识，让更多的人加入我们的环保行列。同时我们会努力学好我们的专业知识，用更加有力的实际行动去关注和保护我们的地球。 

当然作为第一次参加三下乡活动，我们存在着很多的不足：前期工作准备得还不够充分，以致很多设想的工作没有落实并导致实践中产生一些混乱；由于时间地点没有充分协调好，结果没能针对当地的情况做出充分的社会调研；由于成员都是第一次面对各位领导，缺乏社交的经验所以在交谈等方面显得不够大方自信……虽然有很多的不足之处，但我们克服了各种困难和考验，进一步培养我们团结合作互帮互助的精神。这一次的总结将成为下一次活动的经验，相信下一次三下乡活动能够办得更好、更成功，同时也能使我们在接下来的环保宣传路走得更踏实，更自信！

 

作者：不详