携手侨生，面向世界——暨南大学启动外招生人才培养模式改革工程

 
红网12月8日报道（记者：安心怡）11月3日下午，暨南大学召开专题会议，启动了“本科课程体系优化和外招生人才培养模式改革工程”。为进一步了解外招生人才培养模式改革工程的有关事宜，记者采访了暨南大学学生处王力东副处长。

 

暨南是全国著名的侨校，在校学生来自世界各地，拥有不同的教育背景。许多外招生对中国内地的大学教学模式并不了解，对专业的认识也比较模糊。在这种情况下，一些学生在入学后无法适应本专业的学习，要求转专业，这样便浪费了之前所投入的时间与精力。为了解决这一问题，也为更好地体现暨南大学“面向海外，面向港澳台”的办学方针，我校将对外招生的本科教育进行改革，着眼于提高外招生的培养质量。

暨南大学外招生包括海外学生和港澳台地区学生。他们更强调知识的实际应用性。根据外招生的这一学习特点，学校秉着”因材施教”的基本原则，构建一个符合外招生实际需要和学习特点的培养模式——以面向世界、应用为主的培养目标为导向，实行宽口径的专业教育。

 

具体的实施步骤将分为两个阶段。第一阶段为平台教育阶段，时间为入学后的第一年。此阶段的课程包括两个方面——学校平台教育和学科平台教育，即以全校性的通识教育必修课为主，加上一部分各专业培养的概论性的课程。学生将在提高综合素质的同时，充分了解内地的教学模式和专业实质，并为下阶段的专业性学习打基础，减小学生在改变专业后所产生的不良影响。

第二阶段则为专业教育阶段。学生在结束平台教育阶段的学习后即进入专业教育阶段，开展专业课程的学习。在平台教育向专业教育的过渡时期，学生将在对大学教育模式和专业实质充分了解的基础上，根据其自身意愿和专业要求，确定是否继续学习本专业。

在这种人性化的教学模式之下，学生一改往年一入学便接受专业性教育的盲目局面，拥有充分的缓和时间，为下阶段专业性学习做好心理和能力上的准备。

 

为激发学生的学习热情，培养高素质创新人才，针对优秀的外招生，学校也制定了一系列的培优计划——外招生本硕连读计划和符合型人才培养计划。在本硕连读计划中，学校根据学生绩点，在已完成前六学期学习任务的学生中选取一定比例的学生从第七学期开始进入本硕连读阶段，这些学生将在六年里取得学士和硕士学位。根据外招生兴趣广泛的特点，学校在完成第一阶段学习的学生中选取一部分优秀的或有专长的学生开展个性化教育，为学生配备专任导师，进行点对点的指导。

相比以往的改革，王力东副处长表示学校的此次改革动作大，力度大，幅度大，不拘泥于课程本身的调整。学校也将设置相应的机构具体负责课程的安排。目前，改革的具体事宜尚在规划和商榷中，到2010年的上半年各项事宜将会敲定。学校初步计划将在2010年9月，以文学院、经济学院、管理学院、应急管理学院、新闻学院、法学院和国际关系系为试点首次开展此次改革。学校将对这七大院系的改革进行调研对比，根据调研结果确定下一步的改革方针。

虽然各项计划的制定十分严密，但是如此大刀阔斧的改革也会遇到的困难。王力东副处长表示由于外招生的教育背景过于多样化，学校很难制定出同时适合来自80多个国家的学生的教学计划。在生源如此复杂的情况下，学校面临复杂的教学管理工作，在改革中很难找到满足最多数人的平衡点。在这个问题上，学校将继续探讨，进一步完善。

 
随着改革的顺利实施，暨南大学将培养出一批高质量的外招生，为社会为世界各地输出一批高素质人才，为社会经济的发展做出贡献。于此同时，暨南大学也将进入一个良性循环的阶段，吸引更多的优秀学生，提高教学的质量，培养出更加优秀的人才。

(责任编辑：敖小锋)

作者：红网