暨南大学“挑战杯”大学生创业计划竞赛综述与评审标准

　　随着人类社会进入21世纪，科学发现、技术发明与商品产业化之间的关系越来越紧密，科技成果转化为现实生产力的周期越来越短，科技进步和创新越来越成为经济社会发展的重要决定性因素。这些都给处于改革阶段的中国带来巨大的机遇和严峻的挑战。同时，加入世贸组织，使中国在更高层次和更广领域直接面对全球技术、信息和资本市场的竞争。因此，大力实施“科教兴国”战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。为了适应这一要求，共青团中央、中国科协，教育部和全国学联决定共同主办“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。
　　创业计划竞赛是近几年风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的动作模式，要求参赛者成优势互补的竞赛小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审和秘密答辩的方式评出获奖者。
　　创业计划竞赛源于美国，又称商业计划竞赛。自1993年德州大学奥斯汀分校举办首届创业计划竞赛以来，包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的十多所大学每年都举办这一竞赛。Yahoo!、Netscape、Excite等公司就是在美国大学的创业氛围中诞生的。创业计划竞赛大大推动了美国高科技产业的发展，甚至从某种意义上说，创业计划竞赛已成为美国经济发展的直接驱动力之一。
　　1998年，清华大学举办了中国最早的创业计划竞赛。1999年、2000年、2002年、2004年共青团中央、中国科协、教育部和全国学联主办，清华大学、上海交通大学、浙江大学、厦门大学分别承办了第一、二、三、四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。竞赛的成功举办在全国高校中掀起了创新、创业的热潮，产生了良好的社会影响。讯飞、中华行知网、澳视等一批学生创业公司从众多参赛作品中脱颖而出，进入实际运行价段并逐步走向成熟。作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛必将在培养复合性、创造性人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥越来越积极的作用。

⒈ 正式陈述。评定团队正式陈述的各项标准 (40分)
A．产品/服务介绍：全面而客观的介绍和评价产品/服务的特点、性质和市场前景。
B．市场分析：对市场进行了细致的调查，并对调查结果加以严密和科学的分析。
C．公司战略及营销战略：公司拥有短期和长期发展战略及应对不同时期的行销战略。
D．团队能力和经营：管理者对本公司的团队能力有清晰的认识。掌握并熟知本团队经营管理的特点，明确公司经营和组织结构情况
E．企业经济/财务状况：公司不同经营时期的经济/财务状况均清晰明了，经济/财务报表具有严密性。
F．融资方案和回报：有完善且符合实际的企业融资方案，并进行企业的资本回报率的测算。
G．关键的风险及问题的分析：对企业在经济中可能遇到的关键风险和问题进行过先期考虑和分析，并附有实质性的对策。
H．法律：对在公司运营中所可能遇到的法律问题进行分析，并就情况叙述所能采取的应对措施，及附上相应的法律章程、协议与合同。
⒉ 回答问题。评定团队回答问题的各项标准（40分）
A．正确理解评委提问：对评委问题的要点有准确的理解，回答具有针对性而不是泛泛而谈。
B．及时流畅做出回答：能在评委提问结束后迅速做出回答，回答内容连贯、条理清楚。
C．回答内容准确可信：回答问题建立在准确的事实和可信的逻辑推理上。
D．特定方面的充分阐述：对评委特别指出的方面能做出充分的说明和解释。
⒊ 整体表现评定团队整体表现的标准（20分）
A．整体答辩的逻辑性及清晰程度：陈述和回答提问的内容具有整体一致性，语言清晰明了。
B．整体成员协作配合：团队成员在陈述时有较好的配合，能协调合作，彼此互补，对相关领域的问题能阐述清楚。
C．在规定时间内有效回答：在规定时间内回答评委提问，无拖延时间。




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作者：红网编辑