“加强本科生基本技能”第二次工作会议纪要

为贯彻落实加强本科生基本技能培训计划，迎接本科教学工作水平评估，2007年3月16日下午，教务处组织召开了“加强本科生基本技能”第二次工作会议。各学院主管本科教学的副院长、教科办主任，各系系主任；评估办、教务处、资产与实验室管理处、网络与教育技术中心、实验技术中心、大学英语教学部、计算中心负责人参加了此次会议。刘洁生副校长主持会议并与各教学单位主管领导签订了加强本科生基本技能工作任务责任书。
刘洁生副校长指出，“基本理论与基本技能”训练是提高本科教学质量，培养创新型人才的重要手段，也是本科教学评估体系中一项重要指标。根据这项指标，评估专家进校后要考察学生多项基本技能的实际掌握情况，包括计算机基本操作技能、英语综合应用能力、基本实验操作技能等，学生掌握情况的好坏不仅影响对该项指标的评价，还影响其他多项指标的评价（如课堂教学质量、教学水平、教风、学风等）。据已通过评估的院校情况来看，学生基本技能的训练既是重点，又是难点，因此一定要提前认真准备。
针对前一阶段工作以及各学院报送的培训计划情况，会议做了如下几方面的要求：
一、各单位务必要高度重视此项工作，进一步学习评估指标内涵，要加强调研，多与评估优秀院校对口交流，认真学习和借鉴兄弟院校好的经验。
二、各单位必须制订出详细的培训计划，明确时间表，拟定每个阶段要达到的目标和实质性效果。计划要有针对性，根据不同类型（如内招、外招）的学生制订相应的措施。各单位须将详实的“本科生基本技能培训计划”于3月底前报至教务处实践教学科。
三、各单位要成立有效的工作小组，细化分工，责任到人，按照计划进度，抓紧落实。要使每个学生都明确自己应该达到的要求和目标。在6月底以前，学生的基本技能要达到或至少接近评估“优秀”目标的要求。而且，在今后的教学工作中，要长期坚持加强对本科生基本技能的训练，确保我校本科人才的培养质量。
 
四、各单位要将基本技能的训练与日常教学相结合，重视课堂教学对学生基本技能的训练，把好课堂质量关。各单位要严格执行教学计划，不得随意调停课，课程安排要合理，提前到位。
五、学校将随时对各单位的工作进展情况以及学生的基本技能掌握情况进行检查。各单位务必要认真履行责任，积极配合学校的专项检查以及自评、预评阶段的检查，认真总结，找出差距，发现问题，及时整改。
会上，刘洁生副校长与各个学院（直属系）的主管教学院长（主任）签署了“加强本科生基本技能工作任务”责任书，以切实保证此项工作的落实，确保我校评估“优秀”目标的实现。
                                                                                                 教务处实践教学科
                                                                                                    2007年3月16日
 

作者：教务处