【第557期】翟振明：启蒙本身就是价值 哲学不分东西

    本报讯 9月22日晚，中山大学哲学系特聘教授、博士生导师翟振明做客“百年暨南文化素质教育讲堂”，为广大师生作了一场题为《启蒙精神再反思--百年启蒙中的重大误区》的精彩讲座。讲座中，翟振明教授结合社会现象，深入浅出地阐述了百年来学界及社会对启蒙思想的误解，给出了关于启蒙理性的新解释。讲座由党委宣传部部长卢远主持。
    针对很多人把启蒙理性本身提倡的价值误认为是现代性视野下的工具理性，翟振明表示，启蒙理性是以高扬价值理性、以价值理性统摄工具理性为主要特征的。
    翟振明教授提出，理性主义的精髓是提倡每个人都要发挥自己独立判断、自主选择的潜能，而暴力与专政概念刚好与此相反。因为任何自觉的社会行动，都以对社会历史现状的价值判断为前提。对现状先有一个“不应该这样而应该那样”的规范判断，才可能采取行动。
    翟振明回应了启蒙理性倡导自私自利以致当代人道德沦丧的观点。他指出，这是因为他们把启蒙思想中的自由主义曲解成提倡每个人都只应对自己的经济利益负责，不用顾及社会共同体其他成员的利益。而启蒙思想中的自由主义的精髓是，群体可独立于任何个体享受“快乐”等生活的内在价值，是只有在个体中才能实现的。
    翟振明认为，启蒙思想和大学教育在内在精神上存在一致性。办大学教育的目的就是培养学生独立思考的能力，学会思考，有自己的想法，这点和启蒙理性主义提倡每个人都要发挥自己独立判断、自主选择的潜能这一要求是一致的，这也是他在大学谈启蒙理性主义的意义所在。
    最后，翟振明教授再次强调启蒙理性就是号召人们用自己的思考能力去把握生活的真谛，大学生要坚持自己主宰自己。
    在回答学生提问时，翟振明认为在西方哲学与东方哲学的比较上，哲学界没有刻意作出东西方之区分。(党委宣传部 陈文举 胡芸)
作者：党委宣传部 陈文举 胡芸