【第545期】步履铿锵谋跨越 豪情满怀赋新篇

    过去五年是暨南大学在新百年征程上开篇破题的重要时期，学校发展取得的主要成绩可以用四句话来概括：突出侨校特色，办成三件大事，取得六大突破，实现八个提高。
    一、突出侨校特色
    学校成立四海书院，加强华侨华人研究，大力发展华文教育传播中华文化。目前，在校的港澳台侨学生达12019人，来自世界83个国家和港澳台地区，总数占全国高校同类学生总数的近一半，连续多年高居全国高校第一，无愧“海外学子成才的摇篮”、“华文教育的重要基地”之美誉。
    二、办成三件大事
    (一)成功举办百年校庆，凝聚人心影响扩大。

    2006年百年校庆是暨南大学发展史上的重要里程碑。学校成功举办百年校庆，百年校庆入选“2006中国侨界十件大事”，被媒体誉为21世纪全国高校最成功的校庆庆典之一。
    (二)本科评估成绩优秀，质量提升特色彰显。

    2007年，在教育部组织的本科评估“大考”中交出了一份“优秀”答卷，学校的办学质量和特色得到专家组的高度肯定。
    (三)新校区建设用地获批，极大拓展办学空间。
    2008和2009年，经过上下的艰辛努力，国家批准了番禺新校区第一期建设用地指标和红线图，新校区建设预计可以争取到国家发改委投资大约6亿元。
    三、取得六大突破。
    1.学科建设取得重要突破。与“十五”时期相比，国家重点学科和省重点学科数量均实现翻番。国家二级重点学科由2个增长到4个，广东省重点学科由7个增长到13个，已构筑起具有侨校特色的学科体系和学科高地。
    2.科研工作取得重要突破。2009和2010年连续两年分别摘取国家技术发明二等奖和国家科技进步二等奖的桂冠，这是我校历史上在国家三大科技奖上零的突破，教育部创新团队也实现零的突破。2008年以来，共获得国家社科基金重大项目、教育部重大攻关项目各2项，总数列全省高校第一。
    3.师资队伍建设取得重要突破。以长江学者、杰青、国家级教学名师、国家级教学团队等为代表的学术领军人物和创新团队建设都实现了从无到有的跃升。
    4.高层次人才培养取得重要突破。截至2009年底，在校的研究生规模从2002年的5000人规模增长到突破万人大关，进入全国研究生教育培养大校行列。研究生与全日制本科生比例达到1：1.6，正稳步向研究型大学和研究生教育强校转型。
    5.与国际著名大学共建联合实验室取得重要突破。2007年以来，先后与香港中文大学、香港大学、香港科技大学、法国天文台——天体力学与历表计算研究所等共建联合实验室，开展再生医学、脑科学、创新药物、空间科学等世界科技前沿领域的研究。
    6.筹集资金取得重要突破。从财政部争取到的专项修购经费从“十五”期间的每年1000万元增加到最近几年的每年平均3500万元，4年拨款超过1个亿，广东省也给予学校几千万元的专项经费支持，过去5年还成功募集社会资金超过2亿元。
    四、实现八大提高
    第一，为侨服务水平进一步提高。
    以基地建设为依托，华侨华人研究水平不断提高。华侨华人研究教育部重点研究基地重获新生。与“十五”期间相比，华侨华人研究承担国务院侨办咨询项目、国家社科基金项目等重要研究项目38项，项目数量增长53%；出版各类论著、译著、工具书等24种，编写的建国60周年国家重点图书《华侨华人与新中国》一书如期出版，获得侨办领导的肯定；发表论文187篇，比前期增长65%，并在《中国社会科学》等国内顶级权威学术刊物上发表论文。
    努力办好华文教育，侨校品牌蜚声海内外。作为中国南方最重要的华文教育和对外汉语教学基地之一，我校编写的《中文》立体化教材，已在全世界50多个国家和地区发行了1000多万套，被海外华文传媒誉为国际标准。
    我校作为全国首批24所试点单位的汉语国际教育硕士专业学位点已招收3届学生，华文教育本科专业已有两届共85名毕业生，2008年与南非罗德斯大学共建了第一所孔子学院。
    第二，人才培养水平和质量明显提高。
    生源质量持续提升，暨大品牌影响日益扩大。本科方面，2006年以来，在广东的文科投档线均保持第二，2008年理科投档线全省第一，其余年份稳居全省第三。在内地其他20多个省市区的录取分数线都超过当地重点本科线达30-50分。
    研究生方面，2005年录取的硕士生来自国家“985”、“211”重点大学的本科毕业生占25%，2010年提高到55%。“十一五”时期，博士研究生招生数比“十五”时期增加53%，硕士增加39%，2010年共招收录取学历教育的博士、硕士研究生2971人。
    教学改革进一步深化，教育质量全面提升。于2009年正式启动本科课程体系优化和外招生人才培养模式改革，今年设立四海书院。教材开发、课程重组，组织骨干教师赴港培训等举措推动外招生人才培养模式改革顺利进行。本科专业从61个增加到72个，增长了18%；国家级精品课程从零增长到5门，省级精品课程数量从17门增加到27门；首次获批国家级实验教学示范中心，省级实验教学示范中心从3个增加到10个，增长了2.3倍，数量位列广东省高校第三。 （下转第2版）
作者：暨南大学校刊