【民主评议政风行风专刊】蒋述卓书记在政风行风评议转段动员会上的讲话（摘要）

    贯彻落实《省教育纪工委关于2008年广州地区部省属高校及厅直属中等职业学校开展纪律教育学习月活动的意见》的通知精神之际，适逢我校民主评议政风行风工作从自查自评阶段（5月上旬-6月上旬）转入整改落实阶段（6月中旬-9月下旬）的转段时间。为了进一步深化学习，统一认识，提高效率，推动工作，继续深入开展民主评议政风行风工作，夯实自查自评阶段成果，推动整改落实阶段工作，我讲几点意见。
    首先，各级领导高度重视，落实责任到人，切实保障自查自评工作的顺利开展。为了确保行评工作的顺利开展，学校主要领导亲自挂帅,担任行评工作领导小组组长，各单位也相应成立了行评工作领导小组和办公室，指定行评联络人。学校行评工作领导小组及办公室成员先后几次召开会议，进一步统一思想、提高认识。各学院、机关部处、直属单位纷纷召开会议，向本单位师生员工进行思想再动员，要求他们充分认识自查自评阶段的重要性，增强自查自评的自觉性和主动性，确保行评工作取得明显实效。
    校行评办负责人下基层开展自查自评阶段的检查工作。通过实地走访，查阅资料，听取汇报，了解了各单位自查自评阶段的工作进展情况，如在行评工作中收集到的群众反映的热点和难点问题，对学校的意见和建议，通过边查边改制定了哪些整改措施和整改成效如何等。经检查，大部分单位能严格按照要求，认真做好自查自评阶段的各项工作，坚持“两手抓”，做到行评工作和本单位各项工作相互促进，以行评工作为动力，以评促建，以评促改，取得了初步的效果。对个别行评工作重视不够、措施不得力、自查自评不到位的单位，及时与其领导交换意见，督促其在规定时间内抓好落实。
    其次，采取多种形式，广泛征求意见，扎实推进自查自评工作的深入开展。我校领导班子通过召开专题民主生活会，从思想观念、勤政廉政、纪律作风、工作作风、服务能力等方面认真查找问题。学校行评办共召开了机关部处、直属单位负责人，各学院院长、书记，民主党派及侨联代表、离退休人员代表，学生代表，教师代表等5场座谈会，共约130人参加，听取对学校民主评议政风行风工作的意见和建议。与会人员普遍认为，学校开展行评工作是促进和谐校园建设、进一步办好人民满意的大学的重要举措。结合行评的十五项评议内容，针对学校目前取得的进步和成绩，与会人员给予了充分肯定。针对学校、单位自身存在的问题，与会人员畅所欲言、建言献策。各学院、各机关部处、直属单位也召开了自查座谈会或支部生活会，结合学院、部门职责职能与工作完成情况，认真查找问题。坚持做到“六个不”：即不回避矛盾、不避重就轻、不留情面、不留死角、不护短、不强调客观理由。
    学校行评办编印了1万份《暨南大学民主评议学校政风行风情况问卷调查表》，通过各基层单位向学校教职工、学生、学生家长和社会人士发放并回收。根据统计，教职员工对学校的满意率为：94.76％ ；学生对学校的满意率为：94.36％。（学生家长、其他社会人士对学校的满意率等暑假后统计上报）
    校行评办在全校师生员工中开展征集行评工作格言警句活动，其内容以校风、教风、学风建设为主题，大力宣传爱岗敬业、清正廉洁、奉公守法等良好风尚，注意体现我校的办学理念和特色，努力营造积极向上的良好舆论氛围。目前为止，共征集到行评工作名言警句483条。
    在行评期间，我校利用网络、报刊等媒体，公开了学校民主评议政风行风工作的内容、对象、热线电话、电子邮箱、通信地址，结合侨校特色向学生家长、校友、董事、部分港澳同胞等多个层面的社会人士发出邀请，虚心征求意见和建议。同时，我们聘请了学校党风廉政建设、政风行风建设督导员，对学校的行评工作进行督导。这些外部力量的监督为学校行评工作的顺利开展发挥了很好的作用。
    第三，创新工作思路，根据学校实际有机融合各项工作，实现行评工作高效开展。我校自查自评工作分两个层面进行，一是把各学院、各机关部处、直属单位作为被评议对象，围绕学校中心工作和各自职能，对照评议所涉及的内容和要求逐项进行自查自评，夯实学校自查自评的基础。二是学校接受全校师生员工、学生家长、社会的评议。
    结合解放思想学习讨论活动，学校首先在校内各个层面开展了调研工作，内容涉及范围广泛，关系到政风行风建设的方方面面。如学校层面的有人事分配制度改革、学校资源占有问题、学校章程、规划、学生工作、文化素质教育工作等；学校对学院和直属单位调研层面，有教学管理和师资培训、学生管理、图书馆管理、统战工作等；学院或直属单位内部讨论层面，有学院教学质量、教学方法、教学管理、学科建设、科研水平等。通过校内多层面、分类别的调研、讨论、座谈，我校行评办获得了大量的信息，为第三阶段整改落实打下了良好的基础。此次调研讨论，学校党政领导带头深入实践调查研究，认真落实领导干部定点联系制度，形成了上下联动、整体推进的良好局面。如为推动学校人事改革，胡军校长多次主持召开领导小组会议，统一部署，布置工作，组织人事改革领导小组在校内进行调研。如蒋述卓书记带领学校各民主党派负责人及无党派代表人士赴珠海学院，与珠海学院党外人士进行座谈交流。
    为进一步促进学校财务管理、规范财务收费工作，学校还专门组织召开收费管理会议。结合学校政风行风评议工作，开展全校教育收费及收支两条线自查自纠工作，审查了近期各单位上报的收费项目，对执行教育收费政策、规范教育收费行为情况，执行收费公示制情况，执行“收支两条线”管理情况和有无巧立名目收费情况进行检查。各级财务部门也十分重视这次开展的政风行风评议工作和教育收费及收支两条线自查自纠工作，作为自我检查、自我提高、完善和规范财务管理工作的一个契机。
    目前，学校共收集的政风行风意见和建议68条，涉及学校办学与科学决策、教学改革与教学质量、学科建设与专业结构、师资力量与师德师风建设、服务教学科研与党政管理、机关工作作风与提高工作效率、校园管理与民生热点问题等7个方面的内容。各基层单位也纷纷采取多种形式，广开言路，广泛征求意见和建议，如管理学院举办的调研讨论会就多达15场，共梳理出27条建议。许多单位在完成“规定动作”的同时，能结合本单位的实际创新了一些富有特色的“自选动作”，使我校的自查自评工作呈现出了“百花齐放”的良好格局。例如，国际学院针对外招生比较多的特点，将民主评议政风行风工作的十五项内容翻译成英文在学院走廊宣传橱窗中展示，确保将这项工作传达到每一个同学，做到人人知晓、人人参与。新闻与传播学院根据学院外招生的特点，设计了“暨南大学外招生学习现状调查表”，了解外招生的学习现状和教师教风状况。珠海学院采取多种形式广泛听取意见的同时，积极主动开展自查自评自纠，对全院12个部门的工作现状进行分析检查，形成了民主评议政风行风各部门意见汇总表和初步的整改意见，效果明显。华文学院采取措施，培养全院的节约意识，理顺教学楼的教室管理问题，减少资源浪费，并对全院会议室实行统筹使用，合理利用资源，避免浪费。校长办公室召开各学院办公室主任及部分职能部处负责人座谈会，面对面地听取各方面对校办工作的意见和建议。审计处坚持两手抓，将行评工作与部门的制度化建设紧密结合起来，目前已建立了《审计人员行为规范》、《主审负责制》等规章制度。财务处组织召开了学校收费管理领导小组工作会议，结合学校政风行风评议工作，开展全校教育收费及收支两条线自查自纠工作，其他单位也开展了许多有特色的工作，这里就不一一列举。
    在自查自评阶段转入整改落实阶段后，各单位要加强领导，严格按照学校民主评议政风行风工作计划安排，针对自查自评情况，结合收集的意见和建议，召开专题整改工作会议，深入分析，突出重点，认真研究制定整改方案，落实具体整改措施，建立健全有关规章制度。对能及时解决或通过努力能解决的问题，要及时给予解决，对一时不具备条件解决的问题，要制定整改计划，在规定的时间内给予解决，对涉及有关政策性问题，现阶段暂时无法解决的问题，要做出说明，力争做到真查问题、真作整改、真见效果。
    同时，根据2008年广东省行评团民主评议政风行风测评表和学校行评工作的任务分解表的要求，学校行评办、党办、校办、人事处、财务处、纪检与监察办公室、审计处、教务处、学生处、招生办、宣传部、资产与实验室管理处、工会等有关部门要着手做好广东省直行评团民主评议我校政风行风工作测评表中10个测评项目、45个评议内容的材料准备工作，这些材料包括规章制度、文件、记录、工作计划、总结等，要编出目录，整理成册。省行评团将对照测评表中的每个测评项目的具体内容，采取听取汇报、查阅资料、谈话了解和实地调查等几种形式对我校进行检查，并最终给我校政风行风情况打分。此项工作十分重要，以上提到的各有关部门领导要高度重视，我们要提前做好充分的准备工作，迎接省行评团的检查，此项工作由学校行评办组织安排。
    我校的民主评议政风行风转段工作已经开始，我们要进一步提高认识，加强领导，通过纪律教育月活动，以良好的党风促进优良校风学风建设，促进和谐校园建设，营造校园风清气正的发展环境，为学校科学发展、构建和谐提供坚强的思想和政治保证。通过民主评议政风行风转段工作，较好地解决学校事业发展中存在的突出问题，使党风廉政建设和政风行风建设的长效机制得到进一步完善。让我们立即行动起来，求真务实，开拓创新，奋发进取，以良好的党风、政风、行风推进学校各项事业向前发展。

作者：暨南大学校刊