【第491期】好学风回归暨南园

    近来的暨南园，有一个让我们颇感欣喜的现象：一股良好的学风正在悄然回归，图书馆前坪、明湖边的晨读者越来越多，学术大讲堂的上座率越来越高……
    学风是一所大学的灵魂和气质 ，是一所大学的立校之本。近年来，随着高等教育从“精英化”向“大众化”转型，一些不良风气出现在大学校园的上空。有的同学迷失了学习目标，把读大学看作是混文凭，有的同学贪图玩乐，在浑浑噩噩中度过了四年大学时光。也许孩提时代给过人们很深感动的“悬梁刺股”、“囊萤映雪”的故事都成了遥远的记忆。“业精于勤，荒于嬉”，学风的坠落不仅阻碍了大学生本人的长远发展，也危及到大学教育的品牌声誉，更对国家和民族的发展带来了负面影响。
    著名教育家陶行知先生曾说：“熏染和督促两种力量比较起来，尤其是熏染最为重要”。优良的校风一旦形成，就会对身处于这个环境的师生，尤其是学生，起到潜移默化的效果。优良的学风如阳光雨露，如清新空气，泽及学生的心灵，它是一种催人奋进的无形力量，能够激励学子们为了追求知识和真理而专注于课堂，求索于课外，去书山攀登，去学海遨游。早在“五四”运动时期，著名教育家蔡元培老先生就在北京大学倡导“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，正是在这种优良学风的引领下，才使北大成为五四新文化运动的主阵地，并为中国的复兴输送了一批又一批精英。
    学风建设是一项系统工程：在系统内部，必须依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估激励机制；在系统外部，必须依赖于教风改革，校园文化品味的提升和后勤保障的到位。学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀，因此，学风建设必须综合治理，内外兼治，必须持之以恒。
    “十年树木，百年树人”。人才的培养非一朝一夕之功，良好学风的形成更是冰冻三尺非一日之寒。暨南园良好学风的回归是一个良好的开端，但是，如何让我们头上的这边“天空”更加湛蓝，如何让暨大的笃行学风更加灿烂，我们依旧有很长的路要走……
作者：铖苒