【第484期】外招生到底需要怎样的教育

    黄埔大道西601号，走进这座彩虹般漂亮的拱形大门，就到了有“华侨最高学府”之称的暨南大学。走在建阳苑学生宿舍楼下，看到不同肤色、不同服饰风格的学生，说着不同的语言，这是暨大一道独特的风景线。
    三年前，香港女孩李若洁中七毕业。对于她来说，那是一段特殊的时期，正在为选择大学犯愁。以自己的成绩进入香港的大学并不难，但是要想读到自己喜欢的新闻传媒专业可能就有点难度，新闻传媒专业在传媒高度发达的香港是考生的热门选择。
    选择学校和专业把脑袋想得都快爆炸了，李若洁看到了暨南大学新闻与传播学院在香港的招生简章。当时心里为之一动，如果能够读到自己心仪的专业，去大陆念书也可以。
    经过对学校的再三了解，家人也同意了她的想法。2004年9月，李若洁走进了位于广州石牌这所华侨最高学府的大门。
    其实不只李若洁,当年暨大招收的外招生有1000多人,来自中国香港、澳门、台湾地区以及马来西亚、新加坡、澳大利亚、泰国等20多个国家。其中以香港的学生最多,占了一半以上,所以民间素称暨大为“香港的第九间大学”。
    大陆求学“水土不服”？
    李若洁如愿以偿地念到了自己喜欢的国际新闻专业，来暨大的第一年是在珠海校区度过，全班50多个同学都是外招生。
    “在香港所接受到的教育提倡主动和实践，老师在课堂上讲的东西很容易理解，注重引导学生在实践中发现问题和解决问题，而来到这里后发现教学有点填鸭式的感觉。”李若洁说起大一刚来暨大的时候显得比较严肃。
    “刚开始到暨大的时候很多同学还听不太懂普通话，语言沟通是很大的问题。所以一学期下来也不知道老师到底讲了些什么东西。”一位来自香港的同学同样也诉说着刚来大陆时的情景。
    外招生来到大陆念书后普遍感到水土不服，其实这种事情不仅仅在暨大，北大清华的外招生也反映数学、物理等课程太深，学习起来有一定难度，考试不容易通过。
    来到大陆念书后，李若洁的感觉是考试比以前多了。在香港很多课程都是以作业和实践报告的形式来进行的，考试也很容易通过。但是在大陆，班上的同学就谈考试色变，每次只要到了学期末大家就猛背书，考过之后又把课本丢一边不去管。
    暨大规定外招生成绩基点要达到1.8才有资格申请学士学位，虽然这已经是一个很低的标准，但是依然有一部分外招生达不到要求。广告系一位老师就说给外招生出试卷就会很苦恼，即使出得再简单，也有很多学生没法及格。
    “外招生思维活跃，动手能力强，也许是他们不太适应这种教学模式”，新闻与传播学院的一位学生会干部这样评价外招生。外招生擅长活动组织，因此暨大外招生社团活动开展得有声有色。在百年校庆晚会、庆香港十周年回归晚会等等大型活动的现场，处处可以看到外招生现场忙碌的身影。
    晓芬是来自台湾的大三学生，在暨大已经度过了三年的时光，即将面临毕业和就业。刚刚到大陆，由于班上同学大部分来自香港和澳门，所以班级的“官方语言”以粤语为主，自己又听不懂广东话，所以就显得特别孤立。而且有些理论课又感觉枯燥无味，所以一下子失去了自己的目标，在这个远离台湾、人生地不熟的地方，显得特别彷徨和无助。后来她选择了外宿，过起了一个人的日子，上课也渐渐少了。有一次老师变更了考试时间，由于没和班上同学住一起，所以错过了考试，没有考试成绩。她认为外招生之所以缺课是因为自己和老师以及班上同学缺乏沟通。
    外招生教学改革是一个长期的过程
    “您在学习上有什么困难、您喜欢老师怎样的授课方式、您平均每天用在学习上的时间有多少……”今年6月份，新闻学院的外招生接到了这样一份关于学习情况调查的问卷。
    如果说06年暨大校方工作的关键字是“校庆”，那么07年的关键词毫无疑问就是“迎评”。由于暨大在07年12月份接受教育部本科教学工作评估，所以迎评是07年学校工作的中心。
    学风建设是本科教学水平评估的核心内容，学校也一直把开展学风建设作为迎评的主题活动。新闻与传播学院外招生比例占本科生总量的72％，所以如何开展外招生学风建设成为学院的首要任务。
    “暨南大学是一所有着侨校背景的特殊高校，我们新闻学院有将近72％的外招生，比例相当大。外招生由于教育、文化、生活、知识背景的不同，和内招生培养有很大区别。”新闻学院党委副书记曾利斌告诉记者。
    曾利斌担任学院本次迎评学风建设小组组长，由于多年来分管学生工作，她对外招生的学习和生活情况相当熟悉。在工作中，她也一直想对外招生教学工作进行改革，但是一下子又不知道从何动手，因为问题太多了。这次迎评刚好为她提供了一次改革契机。
    说干就干，于是就有了前面外招生学习现状调查问卷。秉着专业的原则，这份问卷是曾利斌专门请广告学系市场调研专家、留学日本的朱磊博士设计，并让他对结果进行了统计。
    “通过问卷，我们可以了解到学生的一些基本情况，然后再根据实际情况对症下药。”但是统计出来的情况却让她大吃一惊。
    学习方面，绩点在1.8以下的学生占11.5％；40％的学生认为课程设置不合理。课外生活方面，近一半的学生选择上网来打发自己的课余时间，其中60％的学生每天上网时间在6小时以上，而且主要用来聊天和娱乐。
    看到这组数据，曾利斌心里怦然一惊。的确，外招生的学风建设还有很长的一段路要走,要有耐心，一步一个脚印。
    沟通、信任最重要
    针对外招生在调查中普遍反映教学过于注重理论而忽视实践的问题，新闻学与传播学院召开教师座谈会，探讨改进教学方式，变重理论为重实践。根据每个系的具体情况，先后在新闻系开展报纸电脑编排大赛，广告系开展广告设计大赛、摄影大赛，广播电视新闻系开展了DV拍摄技巧比赛……以此来调动外招生专业学习的兴趣。
    在广告设计大赛中，外招生表现出了惊人的创意能力，制作出了大量精彩的公益广告，还有一些外招生选择学风建设作为作品主题，深刻反映出了外招生渴望学习专业知识的愿望。在DV制作大赛中，几位香港学生制作出来的世界读书日的电视公益广告得到了广东省广告公司创意总监夏跃的高度评价。
    不仅针对学生，新闻与传播学院对老师也提出了要求。不仅要求老师进一步和学生沟通，同时也给老师进行了分工。把学风建设进一步细化和具体，分为纪律、学风、宣传三大领域，规定负责老师，责任到人。
    同时，新闻与传播学院院长范以锦还通过主持“新闻夜航”系列交流活动，鼓励学生大胆说出学习生活中的困难,进一步加强师生之间的沟通与交流。
    “首先要取得学生的信任，这样学生才能理解。”学院党委副书记曾利斌及时了解学生学习和生活方面的问题， “我们要把他们当作自己的子女看待，学生大老远来到暨大读书，我们要对他们负责，也是对自己的工作负责。”
    台湾学生晓芬，学院老师找她谈心后，在她身上发生的变化很大。她不再缺课，上学期期末考试成绩绩点首次突破了1.8。
    “在谈话后，我觉得我有很多在学习上做得不足的地方，我会去改善。我觉得我要在剩下的时间里加倍努力学习。”这是广告专业一位外招生谈话后写出的感想。
    “我们现在对情况了解了就要尽最大努力去改进，这不是亡羊补牢，我们不可能让外招生问题一下子全部解决，让他们学习成绩都优秀，但是我想通过我们的努力使他们有进步，踏踏实实学到东西，这是我们的目的所在。”曾利斌谈起外招生今后的培养，充满了信心。
作者：杨大正