【第481期】评建创优是给暨南新百年最好的礼物

    今天，我们迎来了教育部本科教学工作水平评估。评估的这一年，距离暨南学堂建立整整101周年。此时此刻，暨大正处在一个新的历史坐标。
    这是一所特殊的大学，沧桑沉浮地走过了101年。回顾暨大走过的百年历程，虽然历经三次停办、五次迁址，但是暨南人依旧保持三百六十度的视野放眼世界，来自五洲四海的侨生在暨南园找寻着属于自己的梦想。暨南的大师言传身教赋予了他们“言忠信、行笃信、做学问”的优秀品质。101年来，来自世界五大洲118个国家和香港、澳门、台湾3个地区20多万学子的身上烙上了暨南的印记。同时，暨南人也将中华文化远远传播到了五洲四海。
    大学何为？培育人才、创新知识、引领文化，以此服务于社会，造福于未来。但是，科学研究、社会服务的前提是人才的培养。因此，本科教学工作是高等学府根基。本科生是进入大学阶段学习的基本阶段，人才培养首先要从本科教育抓起。教育部对高校进行本科教学工作水平评估，代表着对高校的检验和监督。
    胡军校长在百年校庆之后宣布暨大新百年迎来的第一个挑战和机遇是迎评。 本科教学工作水平评估，事关暨大的荣誉和新百年的发展契机。今天，我们迎来了教育部评估专家考察，关注它的不仅是在校的3万暨南学子，同时也凝聚着所有来自海内外暨南人关切的目光。
    新百年，暨大该怎么发展？历史的发展赋予了这个老生常谈的话题以丰富的新内容。现在，教育部本科教学工作水平评估给予了暨大一个全新的机遇。
    一周的评估，在暨大101年的历史长河里只是弹指一挥间。但这次于暨大改革发展关键阶段的重要检验，对未来暨大影响之巨，对暨南人意义之大，却会让瞬间成为永恒。
    记得有位老暨南曾经说过，暨南人最难能可贵的就是在历史的关键时刻团结一心。现在这个时刻到来了，母亲在等待着暨南师生给予她这份最好的礼物！
作者：杨大正