【第474期】更新思想观念 推进教育创新

      9月20日下午，学校在行政办公楼1111室举办“暨南大学教育思想论坛”。蒋述卓书记在论坛上作主题报告，管理学院袁祖望教授、珠海学院张耀辉教授、学生处黄跃雄处长以及药学院赵培沁同学代表征文获奖者作主题发言。学校党委宣传部夏泉部长代表承办部门对教育思想大讨论活动作工作总结。论坛由刘洁生副校长主持，院、系党组织负责人和分管本科教学评建工作的院、系领导，校机关处级干部，学生工作秘书，民主党派负责人，离退休老同志代表约150人出席了论坛。
      蒋述卓书记在主题报告中全面总结和阐述了教育思想特别是暨南大学的教育思想。他在报告中把暨南大学的主要教育思想归纳为“育人为本，彰显特色；因材施教，发展个性；立足本土，面向国际；服务社会，精神至上”。他认为，人才培养是高校的中心工作和根本任务，而特色是高校的立校之本，人才培养特色是高校核心竞争力的重要体现。作为“华侨最高学府”，学校要在坚持育人为本的基础上凸显特色。积极探索和完善富有侨校特色的“一校两式”办学模式和“分流教学”人才培养模式。他指出，校园文化环境对学生培养有着重要的潜移默化的作用，是一种不教之教。我校要积极营造“融汇中外、和而不同”的文化氛围，以提高学生对异质文化的理解、尊重和欣赏，形成宽容、开放以及悦纳的精神品格。他强调，质量是学校的生命线，是得到社会和家长认可的关键指标，同时也是扩大学校影响力和美誉度的根本手段。而要从根本上提高人才培养质量，必须注重学生的个体差异，做到因材施教，从而发展学生的个性和培养学生的创新精神。我校学生来自五洲四海，各方面的差异较大，更需要因材施教。要从建立柔性化的教学管理制度、深化教育内容和教学方法的改革以及加强实践教学等三个方面来培养学生个性和创造能力。他认为，高等教育本土化与国际化是一对辩证统一体，我国高校在国际化进程中要承认不同文化的差异，立足中华民族自己的传统文化观念和文化体系，积极主动地开展国际学术合作与交流，培养理解多元文化、具有国际竞争力的人才。作为侨校，我校必须立足本土，以传承、创新、传播中华优秀文化为己任。同时积极推进国际化进程，如提高国际交流和合作的层次和规模、推动课程国际化以及打造全英语教学本科专业。
      蒋书记在报告中重点阐述了“服务社会、精神至上”这一重要教育思想观念。他从大学发展的历史论述了服务社会是大学的重要特征，是大学获得其合法地位的重要依据。但大学不同于其它社会机构，它有丰富的精神内涵，有自治之传统、自由之精神、批判之品格、创新之灵魂、人文之情怀。大学既要以一定的方式介入现实社会，对社会需求保持适当的敏感性，但又必须保持相对独立，固守大学精神。如果在进行社会服务时，缺乏大学精神，就会迷失自我，造成大学“本体性”危机。他指出，我校在百余年的办学历程中形成了“崇实尚用”的优良传统，从办学理念到办学实践都体现了为社会服务的思想。同时我校又具有丰富的精神内涵。他从三个方面充分阐述了如何弘扬和践行暨南精神。一是要从观念上内化暨南精神，使之成为学校各项工作的精神动力；二是要从制度上保障暨南精神，把暨南精神渗透到学校的各项规章制度中去；三是要从文化上培育暨南精神，形成良好的师生关系和开展特色鲜明的校园文化活动。最后，他强调教育思想大讨论作为一次活动虽已告一段落，但对教育思想的探讨并未结束，也不会结束。反思、探讨、实践教育思想应该成为全校师生的一项重要工作。他希望全校师生将大讨论的成果落实到教育实践中去，化作思想动力和工作智慧。
      在专题发言中，袁祖望教授旁征博引、条分缕析、论述深刻、发人深思；张耀辉教授情真意切，立足实际；黄跃雄处长借鉴国外一流大学的经验分析我校发展的方向；赵培沁同学以一位侨生的独特视角，述说了中外教育在对人的尊重上的异同，展现了华侨学生对暨南的殷殷之情、拳拳之心。他们的发言受到与会者的好评和欢迎。论坛的最后还对教育思想大讨论征文活动获奖个人和单位进行了表彰。为方便更多师生收看，学校对本次论坛进行了全程网上直播，并将有关资料放置于学校视频点播网。
      自今年3月在全校开展教育思想大讨论以来，全校师生积极参与，从多个角度对教育思想特别是我校教育思想进行了探讨和阐释，共收到征文383篇。本次论坛既是对半年来的大讨论活动的总结，同时也标志我校教育思想讨论的进一步深入。

作者：党委宣传部 罗发龙