【第469期】攥紧的拳头有力量

    距离本科评估还有近200天，管理学院市场学系已经将过去三年该系学科、专业、师资发展规划、市场营销和电子商务两个教研室的建设，以及所开课程的教学大纲、教学日历、教案、考试大纲、实验大纲、课件等文档全部整理完毕。该系的汤胤老师在繁琐的文档调整过程中，研制出了文档调整格式程序，使每位教师的工作量减少了70%-80%。
    王华副校长、教务处张荣华副处长在检查市场学系的迎评工作时，对市场学系在迎评工作中表现出来的主动性、创新性和团队精神表示高度赞赏。王副校长说，市场学系创新性、主动性地开展迎评工作，体现了一种可贵的团队精神，为其他院系的本科教学评建工作树立了榜样。张副处长说，市场学系领导高度重视本科教学评建工作，以主人翁的态度积极主动并创造性地开展工作，是其他院系学习的榜样。
    为了深入了解市场学系评建工作的情况，记者采访了市场学系主任卫海英教授。
    记者：在迎评工作检查中，校领导对市场学系的工作表示高度赞赏，市场学系是如何高质量、高效率地开展评建工作的？
    卫海英教授(以下简称“卫”):本科评建是学校的头等大事，我们有责任和义务去做好这项工作。事实上，各单位都在全力以赴进行这项工作。我系是遵照学校和学院的部署，把迎评工作当做了一场硬战来打，全系上下都形成一种紧张、团结、拼搏、争优的氛围。本学期一开始，我就与17位教工签定了本科评估责任书，明确每位教师、教研室、各评估小组承担的职责和任务，严格要求每位教师在计划时间内完成相应的工作任务。教学文档的建设是繁琐而复杂，为了减少教师的工作量，高质量、高效率地做好文档建设任务，系里专门成立文档审核小组，对教师交来的文档内容、格式统一审核，汤胤老师还设计制作了调整教学文档格式的程序，教师只要按基本规范填写好内容，通过编写的程序即可转换成规范的文档格式，大大缩短了教师的工作时间，减少了工作量。
    规范化的操作程序、严谨的工作作风、团结拼搏的工作氛围调动了教师的工作热情和积极性。为了完成计划任务，许多老师在“五一”假期主动加班，收集整理资料，使工作任务在计划时间内如期完成。但我们还存在不少问题，有待于进一步完善和提高。
    记者：教师对评估有自己的理解和判断力，要把想法各异的人拧成一股绳，攒成一股劲，这不是一件容易的事情。作为领导者，您是怎么做的呢？
    卫：团队精神不是靠口号喊出来的，更不是靠钱奖出来的，而是在一次次大活动的历练中培养出来的，05年下半年的系学科建设研讨会、06年上半年的市场学系中国移动杯“营销之星”大赛、06年下半年的校庆工作和今年的本科评估，每一次活动我们都是全力以赴，大团队作战，系里形成了“参与就是荣誉”的氛围，增强了教师的归属感和集体荣誉感。
    同时，思想是行为的先导。作为领导者，自己要深刻领会“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的原则，并使全系教职工统一思想，认识到迎评工作是学校改革发展的机遇，更是锻炼和提高自身业务水平的机会。按照学校和学院的安排，借评建东风，我们把家底都扫一遍，使我们的管理从无序的状态走向规范化的正轨；对于教师个人而言，通过迎评工作，查找自身的薄弱环节，实现自我提高，自我完善。
    更重要的一点是，计划实施后，我们及时总结每一阶段工作，对出色完成任务的老师，系里及时给予奖励。我们市场学系并不富裕，但我认为，钱是小事，明确努力的方向，时刻激发团队成员的创造力和工作热情才是最重要的。
    记者：在评建工作总结中提到：青年教师在迎评工作发挥了重要作用。能谈谈青年教师的培养吗？
    卫：着力加强制度建设，激发青年教师的工作热情和积极性尤为重要。2005年，我系制定了《教学科研奖励条例》，2007年进行了修订。我们不仅仅奖励科研做出成就的老师，还表彰那些虽未有成果但在努力中的青年教师，即不仅关注结果，也关注过程。我们要肯定的是他们积极向上的精神。两年来，我们系里的所有教师都曾被派出参加高水平的学术研讨会，同时我们还设立了年度奖，奖励本年度内为系、为学校做出较大贡献的人。目前，市场学系的年轻老师在教学和科研方面正不断取得新的成就。
作者：新闻中心 彭梅蕾