【第462期】谋定而后动 先胜而后战

    编者按 孙子云：谋定而后动，先胜而后战。学校的“十一五”建设发展规划近期已经出台，为学校未来5年的发展描绘了可以想见的蓝图，同时在广大师生中引起了极大的关注。为了进一步明确学校的发展方向，找准着力重点，就大家关心的问题，本报记者专访了胡军校长。
    ◆确保取得研究生院 培养高素质复合人才
    记者（以下简称“记”）：“十一五”规划提出到2010年学校确保取得研究生院资格，请您谈谈获得这一资格对学校而言有何重大意义，目前我们还有多大距离，需要在哪些方面努力？
    胡校长(以下简称“胡”)：我校要实现“侨校+名校”的发展战略，成功申办研究生院是关键的一步。取得研究生院试办资格，能更好地为国家和地方社会、经济发展服务，输送更多高层次人才，同时也能提高我校在海内外的知名度，更好地为国家侨务事业服务，完成国家赋予我校“面向海外、面向港澳台”的历史使命。我校经过20多年的发展，在学科建设、学位与研究生教育水平、规模与特色方面，已基本具备试办研究生院的条件，当然，同国内一些已具备研究生院的学校相比，我们还存在一定差距，比如一级学科博士授权点的数量、国家重点学科和重点实验室数量、百篇优秀博士论文数量等偏少，这些都需要我们进一步努力。我们正采取措施加大学位与研究生教育的建设力度，增加资金投入，进一步调整研究生教育结构，处理好规模、质量、结构和特色的关系；进一步加大研究生教育的国际交流与合作，增加海外面授点，拓展境外、海外生源，增加研究生中留学生数量，提高我国研究生教育在国际上的影响力；加大力度搭建研究生创新平台，建设研究生教育创新基地，注重产、学、研的结合等等，这些措施都是为了提高我校整体办学水平和质量，凸显办学特色。
    记：我校是“华侨最高学府”，“十一五”规划中多次提到要发展具有“侨”字特色的人文社科领域，着力发展华文教育，面对全国高校同等条件招收境外学生的外部压力，请问5年内我们有何具体目标？
    胡：作为一所百年侨校，我校在海内外的地位是众所周知的。“十一五”期间，我们将集中力量，大力办好华侨华人研究院及相关研究所，进一步提高学校在国内外的影响。目前比较喜人的是外招报名人数的逐年增加，对此我校将提高录取标准，稳定数量。在外招结构上，将稳定港澳台学生规模，扩大海外学生的比例，凸显学校国际化特色。到2010年，外招本科总人数保持在8000人以上，全校外招总人数保持在1万人以上。
    记：学校已经建立了教学质量保障体系，并计划建立人才培养质量体系，在新形势下，学校建立和完善一系列体系，总体上来说，希望培养出什么样的毕业生（或人才）？
    胡：人才培养是学校的根本任务，“十一五”期间，学校将坚持“以人为本”和“质量是生命、创新是灵魂”的管理和服务理念，培养一批具有较强的学习能力、实践能力和创造、创新、创业能力的高素质复合人才。
    ◆建立学科团队 突出“学术”地位
    记：我们看到，“十一五”规划改革的力度很大，尤其是理念方面，如“进一步增强学术权力，加强教授治学、教师参与学校学术事务管理的权力，形成‘校长治校、教授治学’的总体格局”，这不仅是暨南大学现存的问题，而且是带有普遍性的问题，相信会受到所有教师群体的广泛关注，请问学校在这方面将有何具体的促进措施？
    胡：为加强广大教师特别是教授群体对学术事务的决策和管理，学校计划成立学科规划与建设委员会，下设文史哲、经管法、理工医等三个分会。就学科专业设置、学术实体机构的设置或调整、与学科建设有关的资源配置、各类学生招生计划的编制等相关事宜进行论证。此外，计划成立财务战略与预算委员会、薪酬设计与考核委员会，在关系到教职工切身利益和学校长远发展的重大事宜上，由相关专家直接参与决策。
    记：学术是“十一五”规划的重中之重，引进人才、培育团队、筹措经费等措施已提出，请问学校意在营造何种科研氛围或研究空间？
    胡：“十一五”期间，我校将坚定实施科研强校的方针，积极推进由教学－科研型向研究型大学转型。贯彻实施“管理前移、整体推进、学科牵引、共享共建”的发展思路，不断凝练学科方向，汇聚人才队伍，推进实验技术平台的共享共建，特别是需要出台有关管理办法，尽快形成科研团队，建立科技创新平台；建立和健全科研管理机制，努力提高自主创新能力，有效地解决科技创新、知识产权的保护和科技成果转化的管理定位，不断提高科研成果产出质量，积极发展科技产业，增强服务于经济建设的社会效能。
    记：“十一五”规划中重点提到学科建设的问题，请问学校在形成学科团队、整合学术资源、发挥科研合力方面，相较于其他高校，有何新的措施或理念？
    胡：学科建设是强校之路，只有发挥合作精神，建立若干特色鲜明的学科团队，才能取得成效。而团队合作的前提是制度管理，建立一整套科学的制度，是工作协调、有序、高效运行的重要保证。为此，学校专门成立了绩效评估与政策研究办公室，将以绩效考核评估为突破口，制定有利于学科团队建设的相关政策。同时，学校成立了人才规划引进和培养领导小组，学科团队的概念将充分体现在未来学校的人才引进和师资培养当中。
    关于整合学术资源、发挥科研合力的问题，一方面，在学科建设中通过对学科方向的凝炼达到整合学术资源的目的；另一方面，通过对重大项目的组织和申报工作，充分挖掘学校可以利用的学术资源，发挥科研合力。
    ◆深化人事改革，倡导“勤俭办学”
    记：我们注意到，为了营造人才成长与发展的氛围，学校将以大力改革工资制度为突破口，能否透露有哪些具体的举措？面对沿袭已久、带有惯性思维的阻力，您对此有何预期及应对措施？
    胡：为了深化人事分配制度改革，充分调动广大教职工的积极性和创造性，促进学校的建设与发展，学校成立了考核与绩效工资改革领导小组，下设教学科研系列、党政管理系列、图书系列、实验系列、其他专业技术系列和企业化管理单位、工勤系列、附属学校、临床等八个改革工作组，制定过渡期（2005～2007年）绩效工资改革方案和长期考核与绩效工资分配方案，从根本上扭转个别教师只管自己“挣工分”、不关心学科和学校发展的不良风气，增强全校教职工的凝聚力和战斗力。
    记：请您谈谈“勤俭办学”的理念。
    胡：创建节约型社会是国家“十一五”发展规划的一项重要内容。高校作为培养高素质人才的社会主体，倡导勤俭办学，对学校而言，可以规范学校管理、形成良好校风、促进勤政廉政、提高办学效益、利于创新改革；对社会而言，可以培养一批具有节约意识的高素质人才，为形成节约光荣、浪费可耻的社会舆论环境发挥示范作用。因此，从理念层面来讲，勤俭办学，就是要培养全校师生一种节约资源的意识，形成节约是一种良好美德、优秀品质、社会责任的风尚。从管理角度出发，必须建立良好的运行机制和有效的监督机制规范师生的行为，让广大师生形成自觉节约的习惯，体现为一种生活态度、一种思想境界，并凝练为校风的重要组成部分，将创建节约型校园真正落到实处。
    记：我们知道，大学之大，不在面积之大、大楼之大，而在大师之大、博爱之大，但一定面积的办学空间、一定的办学规模是必要的，面对广东本地高校的竞争压力，学校对四个校区有何定位，将如何优化和拓展办学空间？
    胡：近年来，我校陆续在校本部建设了新教学大楼、新图书馆、学生宿舍、教师周转房等项目，尽最大努力改善教学科研条件，改善师生学习生活条件。华文学院、珠海学院、深圳旅游学院的建设也在同步进行。“十一五”期间，我们将在各校区的专业设置和招生结构上进行进一步优化，通过结构上的调整在降低异地办学成本的同时，增强我校对生源的吸引力，增强毕业生在当地就业市场的竞争力。
作者：新闻中心 校规划处