【第608期】增强理论自觉 重现理论鲜活

胡锦涛总书记在十八大报告中从把握当代中国前进脉搏的高度提出了：“在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中，我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。”要求“全党要坚持中国特色社会主义的道路自觉、理论自觉和制度自觉。”一条道路、一个理论体系、一套制度，是近一个世纪中国共产党人不懈的理论探索及半个多世纪执政经验的“厚积薄发”，表明我们已从“摸着石头过河”的探索状态，进入到把握中国特色社会主义建设基本规律的自觉状态，凝结着一代代中国共产党人的智慧和心血，体现了中国共产党的理论自觉和理论自信。
中国特色社会主义道路，是社会主义初级阶段实现社会主义现代化根本目标的“实践路径”；中国特色社会主义理论体系，是指导中华民族沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的“理论引导”；中国特色社会主义制度，是把握中国特色社会主义建设基本规律自觉状态的“制度保障”。从历史和逻辑的起点来看，中国特色社会主义理论体系是从总结中国特色社会主义建设实践经验教训中汲取正能量，并寻求社会共识的最大公约数基础上提升出来的，在“三位一体”的有机整体中具有学理上的价值意义。90多年的历史实践充分表明，我们党正是靠着高度的理论自觉和理论自信坚持和发展马克思主义，才团结和带领全国各族人民实现了国家繁荣昌盛、人民幸福安康。
中国共产党的理论自觉和理论自信源自于深厚的历史积淀。中国特色社会主义理论体系，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在当代中国的创新和发展。中国知识分子从五四新文化运动开始，自觉认同西方现代文化观念，“但是行不通，理想总是不能实现。”马克思主义这种“西方的反西方主义”成了中国先进文化的最后选择。自从马克思主义在中国广泛传播以来，伴随着波澜壮阔的中国革命、建设和改革开放的伟大历史实践，中国共产党仍然要继续回答好“中国向何处去”的历史课题。而科学地解答这一历史课题的过程，就是要处理好马克思主义中国化过程中的“返本开新”。“返本”的基本含义就是邓小平同志强调的“老祖宗不能丢”，“马克思主义仍然在为解释资本主义社会的当代发展提供理论来源，并且包含着仍然能够帮助我们争取改造当代资本主义的政治来源。”“开新”就是当代中国社会主义实践，需要“在马克思主义指导下，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”
中国共产党的理论自觉和理论自信源自于改革开放的实践。“一切划时代的体系的真正内容，都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。”中国特色社会主义理论体系，正是在回答和解决改革开放中提出的重大课题而发展和形成的。在中国这样一个经济文化比较落后的国家建设社会主义，是前无古人的伟大事业，既不能拘泥于经典理论，也不能照搬别国经验，必须在实践基础上不断进行理论创新，体现自己的理论特色。改革开放以来，我们党不断探索和回答建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等一系列重大问题，在探索中国特色社会主义道路过程中不断提高对社会主义建设规律的认识，从而也使中国特色社会主义体现出鲜活的理论特色。
中国共产党的理论自觉和理论自信源自于对未来的坚定信念。中国特色社会主义理论体系的价值，在于它对实践所彰显的科学指导意义，对凝聚全党全国各族人民的共同信仰所迸发的巨大精神能量。十八大报告强调：“推进马克思主义中国化时代化大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民。”作为从事马克思主义理论教学研究者，理应成为十八大精神的传播者、学习者和研究者。面对我们自己选择的中国特色社会主义道路，我们当跳出说教的窠臼，重现理论的鲜活；面对求学问道的莘莘学子，我们当结合自己的专业和学术积累，以真诚的思考和不懈的追问解疑释惑，寓教育于师生的平等交流、互动之中。面对重大的理论和现实问题，当深入研究阐释，作出具有说服力的理论回答，增强话语体系的解释力、影响力；面对学生的思想疑虑和困惑，当用喜闻乐见的形式和现代化的传播方式，讲好讲活讲深“美丽中国”故事，增强话语体系的亲和力、感染力，实现思想政治理论教育教学的“文质”合一。