【第608期】要以更大勇气深化“分类改革”

本报讯 6月6日，学校第一届专业学位研究生教育指导委员会召开第四次全体委员会议。委员会主席胡军校长主持会议并发表讲话。
胡军着重强调专业学位研究生教育与学术型学位研究生教育分类培养、分类评价、分类发展问题。自学校颁发《专业学位研究生教育发展总体方案》以来，我校专业学位研究生教育改革取得了显著成效，但从总体上看，培养模式、评价方式、发展思路与学术型学位差别仍不明显，需要更大的勇气，采用更有效的途径深化分类改革。
胡军强调，要按照国家和广东省关于学位授权点合格评估，以及学位授权点调整要求，充分利用评估和调整手段，深入推进专业学位研究生教育改革和建设工作，持续提升专业学位研究生教育质量。
会议审定了《关于专业学位研究生导师遴选年龄条件的附加说明》，审议并原则通过《暨南大学硕士专业学位授权点合格评估方案（讨论稿）》。 （研究生院）