用心用力用情 求真求实求新——国侨办马儒沛副主任科学发展观辅导报告引起暨南大学广大党员干部热烈反响，进一步坚定我校推动科学发展的信心

    为进一步推动我校学习实践科学发展观活动的开展，4月22日下午，国务院侨办马儒沛副主任应学校邀请，莅临我校为广大党员干部作了一场题为“深入学习实践科学发展观，不断开拓暨南大学更为广阔的发展前景”的科学发展观专题辅导报告。参加辅导报告会的党员干部反响热烈，大家一致认为，马儒沛副主任的报告内容丰富，内涵深刻，思想境界高、理论层次深、实践特色强，指导意义大。
 
用心用力用情，求真求实求新
 
    辅导报告结束后，学校领导高度重视，专门召开会议进行学习讨论。胡军校长谈到，国务院侨办领导一如既往地用心、用情、用力支持我校的发展建设，在新校区建设、争取专项经费、启动附属医院综合大楼工程等方面，都倾注了大量心血，特别是李海峰主任、赵阳副主任、马儒沛副主任在许多事情上都亲力亲为。这次马儒沛副主任又不辞辛苦从广西赶过来为我们做了一场高水平、高质量的学习辅导报告，体现了侨办领导对我校发展建设上全方位的关心。我们要进一步组织对辅导报告的学习讨论，做到学以致用，切实提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。蒋述卓书记谈到，马儒沛副主任的辅导报告高屋建瓴，紧扣科学发展这一主题，坚持理论与实际结合，历史与现实结合，富有求真、求实、求新的鲜明色彩，具有很强的思想性、理论性和指导性，对我们进一步跳出旧有惯性思维，摆脱路径依赖，重新审视、强化我校的科学定位，确定不同于其它学校的发展战略具有很重要的启迪和帮助作用。是一个鼓舞人心、催人奋进的报告。学校学习实践活动领导小组已经决定把辅导报告作为重要的学习材料，并且把报告全文挂在学习实践活动专题网站供广大党员干部学习讨论。
 
“五个紧紧抓住”：全面、系统、完整阐述我校开展学习实践活动和办学过程中的重大问题
 
    我校广大师生通过现场听取报告、网上点击学习、组织学习讨论会等多种方式进行学习讨论，大家一致认为，辅导报告通过“五个紧紧抓住”，全面、系统、完整阐述了我校开展学习实践活动和办学过程中的重大问题：紧紧抓住科学发展观的本质内涵，深刻阐述了中央开展深入学习实践科学发展观活动的重要意义；紧紧抓住高等教育发展的普遍规律和侨校发展的特殊规律，强化办学特色，推动学校科学发展；紧紧抓住立足侨校、为侨服务的办学宗旨，充分发挥我校“四个大有可为”，为服务全国侨务工作大局作贡献；紧紧抓住实践特色，坚持好“五个紧密联系实际”开展学习实践活动；紧紧抓住 “培养什么样的人，怎样培养人”、“办什么样的大学、怎样办大学”这两个根本问题，深入贯彻“四个坚持”，不断开拓学校更为广阔的发展前景。大家表示，这“五个紧紧抓住”有很强的理论性和实践性，对于推动我校今后科学发展具有很强的指导意义。
 
“四个大有可为”：目标振奋人心
 
    在学习讨论中，有人谈到，在“立足侨校、为侨服务”的办学过程中，我们也做了很多事情，却没有进行认真归纳凝炼，缺乏系统性。这次辅导报告结合暨南大学的侨校特色、办学宗旨、历史使命，提出了我校在当前和今后一个时期推进全国侨务工作科学发展的“八大举措”中的“四个大有可为”，即在开展华文教育、大力涵养侨务资源方面大有可为；在开展对外文化交流，增强我国国际舆论话语权和文化软实力方面大有可为；在发挥高校人才和科研优势，加强侨务政策法规和理论研究方面大有可为；在开展侨务干部培训，提高侨务干部素质方面大有可为。“四个大有可为”的及时提出，指出了我校服务全国侨务工作大局的发展路径，让人豁然开朗，特别振奋人心。
 
“三个做到”：更加切合学校发展实际
 
    在学习讨论中，有人谈到，以前我们讲发展思路时只是提“有所为有所不为”，现在看来这种提法不够全面。马儒沛副主任在辅导报告中提出“要按照统筹兼顾、全面协调可持续发展的根本要求，妥善处理好“侨校”与“名校”的发展关系、海内外学生因材施教和分类培养的关系、学院与学科发展匹配的关系、多校区办学资源合理配置和协调发展的关系，切实做到有所为有所不为、有所先为有所后为、有所重为有所轻为”，把“一个做到”增加到“三个做到”，就真正贯彻了科学发展观统筹兼顾的根本方法，更加切合学校的发展实际。

阐述名校发展战略，引起暨南人强烈共鸣
 
    在学习讨论中，辅导报告阐述的名校发展战略，引起暨南人强烈共鸣。马儒沛副主任在辅导报告中用世界的眼光，宽广的视野，丰富的内涵，精辟透彻地阐述了我校实施名校发展战略的重点问题，发人深思，报告中提到的“鲜明的办学特色、追求真理的校风、注重价值观教育、注重培养实际能力”等名校因子，对我们有很大的启迪；“建设一流的师资、研发一流的课程、培养一流的学生、建设一流的学科、形成一流的文化理念”的具体措施，更是进一步为我们指明了建设名校的发展路径。“时光可以飞逝，校址可以迁移，教师可以更替，唯有名校的文化传统是血脉相传，对名校的办学发挥了深远的作用。”暨南大学，百年沧桑，“忠信笃敬”，源远流长。这些都是烙在我们每一个暨南人心灵中的文化印记，历久弥新。弘扬“忠信笃敬、知行合一、自强不息、和而不同”的暨南精神，是历史赋予我们的庄严使命；推进侨校+名校的发展战略，是我们矢志不渝的奋斗目标。
 
提出“顶天”、“立地”路线图，进一步明确了我校自主创新的着力点
 
    在学习讨论中，有人谈到，贯彻“质量是生命，创新是灵魂”的办学理念，需要有具体的切入点和着力点。辅导报告提出要加强自主创新，根据创新型国家建设的战略需要，把科技进步和自主创新作为学校建设的重要任务，既要勇于“顶天”，瞄准世界科技前沿，在科技创新中搭建大平台、培育强团队、承接大项目、创造新成果；又要善于“立地”，加强产学研的连接和转化力度，围绕产业结构调整、城市化进程、新农村建设、珠江三角洲地区新的改革发展规划等，将创新理论、核心技术、重要知识产权、关键技术标准等转化成为现实生产力和竞争优势。辅导报告为我们描绘的“顶天”、“立地”的路线图，就很好地解决了这一难题。
    在学习讨论中，大家深深体会到，要不断开拓暨南大学更为广阔的发展前景，就要紧紧抓住推动科学发展这一主题不改变，就要紧紧围绕“立足侨校、为侨服务”这一根本宗旨不动摇；就要紧紧扭住“侨校＋名校”这一发展战略不放松，就要紧紧扣住改革创新这一关键环节不松劲，才能早日实现我校建设特色鲜明、海内外知名的研究型大学的奋斗目标。
（学校学习实践活动领导小组办公室）

作者：彭盼