本套丛书主要是从中文二年级学科这个角度来择取经典的，它们合起来是一个有机的整体，分开来各自具有相对的独立性。如现当代文学经典较能体现学科的开放性和生长性，古代文学经典较能体现学科的持久性和浩瀚性，文艺学经典较能体现学科的认知性和思辨性。当然，从显在层面看，经典的系列化，其体系性会对审美品质的个体性挤压和冲撞坷以说，这种挤压和冲撞老谋深算是中文教育的体制化倾向和文学与生俱来的对人类社会世界诗性言说的矛盾的具体体现。多维视野中的百部经典，教育部推荐全国高校中文系本科生100部阅读经典。这些作品内容丰富，语言流畅，题材各异，具有较高的文学性和艺术性，非常值得一读。《文艺学卷》根据教育部组织有关专家确定的外国文学类的指导性的阅读书目，对所选的每一部分作品进行较为全面的综述和细致深入的诠释。

一 《文艺对话录》：诗歌创作与诗人的责任
二 《诗学》：诗学解释学的古典范式
三 《文心雕龙》：创建中国古典文学解释学
四 《二十四诗品》：中国诗歌的美感形态
五 《新科学》：诗性思维的文化意义
六 《审美教育书简》：审美与人的自由
七 《美学》：审美理念与艺术发展史
八 《悲剧的诞生》：艺术创造与生命冲动
九 《人间词话》：意境与人生境界
十 《荷尔德林诗的阐释》：道说神圣
十一 《美学散步》：艺境与自由精神
十二 《中国文学批评史》：诗学的历史解释
十三 《西方美学史》：希腊人与现代人的审美之思
十四 《谈艺录》：文心跃动与诗思会通
十五 《在延安文艺座谈会上的讲话》：政治诗学