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名称 教授是怎样炼成的：未来大学教师培养的改进策略：strategies for enriching the preparation of future faculty
索引号 G643/16
分类号 G643
G643(研究生教育)
G64(高等教育)
G(文化、科学、教育、体育)
作者 伍尔夫、奥斯汀、赵文、
出版社 北京：北京大学出版社，2011
ISBN 978-7-301-18201-7
页数 279页
价格 CNY40.00
标签 研究生教育、研究、方法论、教育、高等教育、科研、教育教学、教学、学术、
简介 大学教师通识教育读本
注解 本书基于广泛、坚实的经验研究，深入探讨了以下重要论题：旨在培养未来大学教师的研究生教育在系统的职业训练方面的缺陷和不足；研究生对其学习经历和未来职业准备的认识误区；研究生学习阶段及就业阶段的失败原因及改进对策；帮助研究生和导师达成互惠性目标、增进双方协作的各类策略。
作者简介

Donald H. Wulff 是华盛顿大学教育发展研究中心主任,研究生院副院长.Ann E. Austin 是密歇根州立大学教育学教授。

书籍简介

教授的学术基本功源于其研究生期间所经历的严格学术训练。本书关心的是：研究生如果想在不久的将来成功地获取教授职位，他们在读期间应如何培养科研能力。 本书探讨的是研究生教育中的典型问题，它对于高校领导、院系教师和研究生本人都具有借鉴意义

书籍目录

第一部分 导言
第二部分 研究
一、博士教育与职业准备调查
二、研究生作为教学者的培养
三、2000年全国博士培养调查
第三部分 改革策略
一、教学奖学金
二、为未来的大学教师作准备
三、重新审视博士研究生项目
第四部分 总结、经验与展望