《全国工程硕士专业学位教育指导委员会推荐教材:项目管理案例》主要内容简介：传统（狭义）的项目管理是提高执行力的理念和技术，其主要内容包括三个方面：一是集成资源的理念、模式和机制；二是确保一次性实现目标的高效做事流程；三是相关的技术与工具。现代项目管理在此狭义概念基础上向前延伸至发现需求甚至巧妙地培育需求而产生项目及其方案，向后拓展以实现项目最终的效益、市场、品牌等目标，以支持组织的战略目标。进而在任一组织中，以项目为单元，将注重能力建设的职能型“永久性组织”与注重目标实现的项目型“临时性组织”中的资源进行动态共享，在“实现项目目标的同时实现各参与方的个体目标”的集成原则下，实现主动参与、集成增值、和谐发展，形成了项目导向型企业管理、项目导向型政府管理、项目导向型社会管理等更广义的管理理念和模式，从组织视角探索构建项目管理理论。集成资源的理念强调资源共享、优势互补、风险分担、多边受益的思想，集成资源的范围可以分为项目内（项目级）、组织内多项目间（组织级）和多组织间（多组织级）3个层级。其中，项目级和多组织级资源集成的理念与实践比较成熟，而组织级的资源集成模式是近年项目管理研究和实践的焦点，这一层级集成模式和机制的顺利实施要依靠规范的制度作保证。一次性实现目标的高效做事制度包括项目业务流程、管理流程、考核标准、评价指标、奖励机制5个层面，一个组织的组织级项目管理能力可以基于OPM3逐步走向成熟。OPM3遵循知识、评价、改进的螺旋上升阶梯来实现项目管理能力的提升。