《21世纪语文课程学习指导丛书:写作学习论》从写作学习及其指导的角度，结合写作学、学习科学、语文课程与教学论等有关学科的基本理论及其最新研究成果，对写作学习进行了全面、深入的探讨。全书共十章，从写作的本质入手，分析了写作学习的意义、写作学习的特点和类型；并通过对写作学习的历史与现实的考察，探索其发展趋势；然后再联系不同阶段学生的年龄特点，探讨了写作学习的规律、理念、原则、目标、内容、要求以及写作学习的一般过程、具体文体的写作学习、写作训练的模式和写作学习评价。