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名称 隐喻:思维的基础 篇章的框架
索引号 I045/5
分类号 H05
H05(写作学与修辞学)
H0(语言学)
H(语言、文字)
作者 冯晓虎
出版社 北京:对外经济贸易大学出版社,2004
ISBN 7-81078-320-3
页数 [16], 279页
价格 CNY19.00
标签 隐喻研究书单教育的隐喻理解及其对教育实践的影响
简介
注解 本书是作者的博士论文,借鉴国外的语言学理论、认知理论,突破将隐喻作为修辞格的传统,从人类认知、思维的角度来研究隐喻在思维发展、思维过程中的作用,以及在话语的篇章衔接、篇章连贯中的作用,构造了以隐喻为基础篇章连贯的认知模型。
书籍简介

本书有两个支柱。一个是概念隐喻理论,另一个是篇章语言学。众所周知,语言的篇章性体现在衔接和连贯上。衔接直接由语言手段表现,而连贯并非如此。如果将乔姆斯基的术语“表层结构”和“深层结构”移植过来,则衔接位于表层结构,而连贯位于深层结构。相对于语言手段而言,概念是处于深层结构的。从这个角度来说,篇章与概念是有关系的。因为篇章连贯是在概念的层次上实现的,而概念隐喻本身也是一种概念,所以我认为它应当能够帮助实现连贯。我还感兴趣的是,如果概念隐喻可以帮助实现篇章连贯,那么这种连贯是通过什么机制实现的。此外。本书的另一个努力目标是总结中国隐喻研究的历史。中国研究隐喻的历史、中国典籍中对隐喻有什么样的描述、中国隐喻研究史与古希腊隐喻研究史有何异同,厘清这些问题不仅对中国人研究者而言是一个有意义的话题,而且对国外的研究者也同样甚至更加有意义。