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大拱桥--暨南大学学生门户 »《早期接触临床》
| 课程编号 | 10030105 | |
| 课程名称 | 早期接触临床 | |
| 课程学分 | 0.5学分 | |
| 考试类型 | 笔试 | |
| 本学期开课次数 | 0次 | |
| 平均分 (不含零分) |
NAN分 | |
| 平均分 (不含挂科) |
NAN分 | |
| 成绩中位数 | 分 | |
| 成绩标准差 (不含零分) |
NAN | |
| 挂科率 (不含零分) |
NAN% | |
| 零分率 | NAN% | |
| 授课教师 | 陈文超 黄志宏 李进义 刘海智 卢育洪 汤汉林 杨晶 陈洁 罗晓青 杨方 曾慧兰 赵长鹰 聂立红 帅翰林 陈盛亭 符娟 黄思敏 何伟仪 罗良平 王华曦 徐建平 蒋学风 李冰肖 李建文 高雪松 沈媛 朱耀魁 | |
| 开课专业 | 临床医学 | |
| 课程介绍 | 早期接触临床 课程中文简介
一、教学目标: 早期基础临床实践是一门新兴学科,主要目的在于体现新的医学教育模式- 生物心理社会医学模式和临床医生的培养目标,让医学生在大学一年级就接触临床的诊治工作,对医院的运作有一个感性认识, 使同学尽早了解理论知识在实际工作中的应用,并 早期体验医生的角色,从而提高医学生学习基础医学的兴趣。 二、教学要求: 主要要求同学掌握最基本的临床医学概念如疾病、症状、体征、循证医学等概念和临床最常见疾病的诊断步骤如问病史采集、体格检查,实验室检查和特殊检查以及临床思维分析做出诊断, 并对临床实践过程中所涉及的医患关系、法律等问题有一定认识。 并初步了解疾病发生、发展、诊断、治疗和预后的全过程,以及医疗卫生系统的运行。 三、教学内容: 介绍医学的起源和发展、医学专门分科与发展、医学模式、医学目的和责任、医生角色和病人角色。医患关系及其法律属性和法律应用,在临床篇中介绍疾病症状、体征、循证医学等概念和临床最常见疾病的诊断步骤如病史采集、体格检查,实验室检查和特殊检查以及内、外、妇、儿相关科室的诊治手段和过程,同时介绍一些急救的基本原则和方法。 教学方法采取小讲课、小组讨论、床旁教学、病例分析、学生演讲以及自学等模式,让同学及早了解临床工作。 Course Description |
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