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大拱桥--暨南大学学生门户 »《比较宪法》
| 课程编号 | 3010046 | |
| 课程名称 | 比较宪法 | |
| 课程学分 | 2学分 | |
| 考试类型 | 笔试 | |
| 本学期开课次数 | 1次 | |
| 平均分 （不含零分） |
82.554分 | |
| 平均分 （不含挂科） |
83.483分 | |
| 成绩中位数 | 85分 | |
| 成绩标准差 （不含零分） |
9.805 | |
| 挂科率 （不含零分） |
2.479% | |
| 零分率 | 0.82% | |
| 授课教师 | 高轩 占美柏 周云帆 | |
| 开课专业 | 法学 行政管理 经济法 | |
| 课程介绍 | 比较宪法 课程中文简介
一、教学目标 《比较宪法学》是宪法学理论体系的重要组成部分，是法学类专业的一门基础课。 《比较宪法学》的任务主要有两大方面，即理论方面的任务与实践方面的任务。理论方面的任务有：比较宪法学是繁荣与拓宽宪法学研究领域的重要学科，帮助学生确立合理的宪法学思维，建立专业化的宪法学知识体系；比较宪法学提供学科发展所需要的背景知识和必要的知识分类方法；比较宪法学帮助学生在比较中认识与感受宪法制度的共性和发展的共同特点；比较宪法学为宪法文化的交流与合作提供有益的环境与条件。实践方面的任务有：第一，完善本国的宪政环境与制度，寻求宪政制度发展的动力；第二，检测已建立的理论命题与假设，提高研究成果转化的社会效果；第三，为我国制定合理的外交政策提供依据；第四，预测宪政制度发展的趋势，为今后的宪法发展作好充分的理论与制度创新准备；第五，拓宽人们观察宪法问题的视野，进一步了解和改善本国的宪法环境，为宪法修改、宪法解释与宪法政策的调整提供经验与教训。 二、教学要求 一是教学上要以问题与国别相结合，突现出不同国家宪政制度的不同特点；二是避免对制度的表态描述，强调从不同国家的不同制度与事实中进行综合比较与分析；三是着力介绍各国不同的宪政历史，并结合各国的现实宪政制度进行比较说明；四是采取引导的教学方式，激发学生自主地思考；五是主持并展开学生之间的问题讨论与辩论。 三、教学内容 重点：本课程的特有基本理论、基本概念。认识并分析不同国家的宪政制度。难点：不同国家的宪政制度比较研究。 Course Description |
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