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大拱桥--暨南大学学生门户 »《文学创作与鉴赏》
| 课程编号 | 5010119 | |
| 课程名称 | 文学创作与鉴赏 | |
| 课程学分 | 2学分 | |
| 考试类型 | 笔试 | |
| 本学期开课次数 | 1次 | |
| 平均分 （不含零分） |
NAN分 | |
| 平均分 （不含挂科） |
NAN分 | |
| 成绩中位数 | 分 | |
| 成绩标准差 （不含零分） |
NAN | |
| 挂科率 （不含零分） |
NAN% | |
| 零分率 | NAN% | |
| 授课教师 | 马莎 闫华 | |
| 开课专业 | 汉语言文学 | |
| 课程介绍 | 文学创作与鉴赏 课程中文简介
一、教学目标及教学要求 1 、通过不同类型、不同风格文学文本的细致解读，培养学生良好的审美心态 2 、帮助学生建立起文学阅读的专业眼光，训练学生从文本的阅读鉴赏达于文本审美意蕴的体悟、理解和分析、解读的能力。 3 、课程涉及的文学知识与理论，也将为学生的文学创作提供理性且系统的指导，再结合课堂创作练习和教师评讲，有机地将文学鉴赏与实际创作融和在一起，务求更有效地培养学生对文学创作的兴趣与意识，全面提升其写作能力。 二、教学的基本内容 1 、培养学生文学文本专业化鉴赏分析能力是本课程的教学重点。在保证本课程涉及的有关文学文本的知识和理论传授的基础上，重点引导学生细致解读和鉴赏不同类型、不同风格文学作品，通过实际的鉴赏解读实践，培养学生对文学文本的艺术感受能力、艺术体验能力和鉴赏解读能力。 2 、课堂教学力求以精讲启发学生思维，通过精粹细致的典型个案的分析，为学生树立典范示例，在激发学生自主解读文学文本兴趣的同时，开拓学生思路，引导学生学习和掌握专业化阅读、鉴赏文学文本的方法。本课程的教学会将培养学生自主学习、自主研究的兴趣和能力放在首要位置。 3 、如何在提高学生对文学文本的审美认识与理论素养的基础上，将创作实践整合进来，获得理论与创作的平衡将是本课程的难点所在。 Course Description |
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