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大拱桥--暨南大学学生门户 »《教育学原理》
| 课程编号 | 5011112 | |
| 课程名称 | 教育学原理 | |
| 课程学分 | 2学分 | |
| 考试类型 | 笔试 | |
| 本学期开课次数 | 6次 | |
| 平均分 （不含零分） |
71.2分 | |
| 平均分 （不含挂科） |
76.5分 | |
| 成绩中位数 | 79分 | |
| 成绩标准差 （不含零分） |
12.952 | |
| 挂科率 （不含零分） |
20% | |
| 零分率 | 0% | |
| 授课教师 | 许文果 唐燕儿 马跃 于小雨 | |
| 开课专业 | 华文教育 华文教育(中级汉语水平) 华文教育(初级汉语水平) | |
| 课程介绍 | 教育学原理 课程中文简介
教学目标：使学生初步了解与掌握教育学的基本理论、原理和研究方法，培养学生对教育问题的思维能力、分析问题和解决问题的能力，并使他们通过文献阅读为自己呈现更为广阔的教育知识视野，为其后续专业学习打下良好的基础。 教学要求：要求学生牢固掌握教育学原理的基本概念、范畴、基本教育命题和主要教育家的基本思想观点以及他们思想内在的逻辑联系，并且能够运用科学的研究方法解决实际问题，使学生能够联系本国实际，正确分析和看待教育现象中的问题。 教学内容：共六章。第一章为绪论，主要讲述教育学原理的研究对象、教育学的发展历程、学习教育学原理的意义和方法，使学生明确教育学的研究对象，掌握教育的基本规律，了解教育学的历史与现状；第二章讲授教育学研究方法，向学生介绍教育科研的主要方法、过程以及在教育科研中如何运用这些方法；第三章讲授教育的本质，包括教育的定义及其要素构成、教育的社会属性与特点、教育的产生和发展；第四章是教育与社会的发展，主要讲授教育的社会制约性、教育；第六章探究教育目的，包括教育目的的概念、意义，中国的教育目的、素质教育等 Course Description |
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